保育员技师理论参考.pdfVIP

保育员技师理论参考 保育员技师理论参考 9．（　　 ）能正确辨认出各种基本颜色，也 1．（　　 ）是构成人体细胞的材料。 开始辨认出近似的颜色如黄色、橙色等。 A、蛋白质 A、3 岁儿童 B、脂肪 B、4 岁儿童 C、维生素 C、5 岁儿童 D、碳水化合物 D、6 岁儿童 2．对人体生理功能有调节作用的是 （　　 ）。 10．根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的 A、糖 划分，1～3 岁儿童属于（　　 ）。 B、激素 A、新生儿期 C、脂肪 B、婴儿期 D、维生素 C、幼儿初期 3．婴幼儿前囟门闭合晚，出牙晚，头呈方形， D、幼儿晚期 有可能是（　　 ）症状。 11．（　　）幼儿开始能以自身为中心辨别左 A、缺铁性贫血 右方位，但常有错误。 B、坏血病 A、3 岁 C、呆小症 B、4 岁 D、佝偻病 C、5 岁 4．语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作 D、6 岁 用是（　　 ）的观点。 12．婴幼儿膳食原则应遵循少食多餐，依据 A、学习强化理论 （　　 ）。 B、预先决定论 A、肠吸收功能强 C、环境决定论 B、食道狭窄 D、语言习得理论 C、胃容量小 5．提出 “活教育”理论的教育家是（　　 ）。 D、分沁胆汁少 A、陶行知 13．（　　 ），腕骨的骨化才完成。 B、陈鹤琴 A、3～7 岁 C、加德纳 B、7～8 岁左右 D、蒙台梭利 C、8～10 岁左右 6．4 岁幼儿开始能（　　 ）方位。 D、10～13 岁 A、辨别前后 14．预防婴幼儿视觉异常关键是（　　 ）。 B、以自身为中心辨别左右 A、早发现、早治疗 C、以他人为中心辨别左右 B、科学采光 D、辨别上下 C、培养良好用眼习惯 7．学前儿童基本的学习方式是（　　 ）。 D、防止斜视 A、游戏 15．流行性腮腺炎的传播途径是（　　 ）。 B、操作 A、饮食传播 C、发现学习 B、空气传播 D、接受学习 C、昆虫传播 8．孩子能知道 “我”和