1.3探索三角形全等的条件 (7).docxVIP

PAGE PAGE 1 初二数学第一章三角形全等 导学案 课题 1.3探索三角形全等条件（7） 学习目标： 1. 会作一个角的角平分线，能证明作法的正确性，并在经历“观察——操作——证明”的活动过程中养成善于分析、乐于探究和理性思考的良好习惯． 2. . 会过一点作已知直线的垂线，能证明作法的正确性，体会与“作一个角的角平分线”作法的联系，在比较中探究作法． 教师复备及学生学习笔记 重难点：“作已知角的角平分线”和“过一点作已知直线的垂线” ． 教学法：启发，引导 导 学 过 程 图（1）一．自主学习： 图（1） 你学过哪些与角平分线有关的知识？ 阅读课本的“思考”，你能说明工人师傅这样画角平分线的理由吗？ 3.从木工师傅的画法中，你能找到并总结出用直尺和圆规作角平分线的方法吗？用你的方法在图中作出∠AOB的平分线。 二．合作探究 1．说 请按序说出木工师傅的“操作”过程． 2．作与写　用直尺和圆规在图（2）中按序将木工师傅的“操作”过程作出来，并写出作法． 3．证 请证明你的作法是正确的． 三．拓展延伸 如图（9），已知A、B是l上的两点，P是l图（9）