中石油HSE体系建设宣讲安全干部培训教学PPT课件.ppt

第 * 页 第 * 页 第四阶段：团队管理 企业安全文化已深得人心，安全已融入企业组织内部的每个角落。安全为生产，生产讲安全，事故的发生除非是遇到不可抗拒的自然因素如地震等。 （一）企业安全行为的特征 企业具备了所有第二阶段的安全行为特征，并不断地加以完善和始终如一地执行。 （二）员工安全行为的特征 1、帮助别人遵守； 2、留心他人； 3、团队贡献； 4、关注他人； 5、集体荣誉。 第 * 页 1 第 * 页 二、自主管理典型特征 在个人、组织和物态三个方面体现出八个典型特征，其核心则是以人为本。 自主管理 以人为本 组织特征 物态特征 个人特征 公司把安全当作核心价值，并具有相应的机制倡导和鼓励各级员工在日常工作和决策中展示这种价值。 公司在组织模式中充分地体现出安全与工作的一致性，而不再将安全当作独立的一件事。 公司持续地保持好的安全绩效，在日常工作实践中更加注重事前管理，主动寻找问题，并把问题当作改进和提高的机会。 各级员工具有较高的安全意愿。 各级员工拥有完整的知识与技能。 各级员工养成了良好的行为习惯。 关键设备处于完好状态并能保持长周期运转 ，设备的综合利用率达到或超过设计的目标 。 工艺技术可靠性强，工艺、技术、风险控制标准持续提高。 2 3 7 8 4 5 6 第 * 页 第 * 页 把安全视为成就而不是负担。 积极承担属地责任，对自己和他人安全负责的意识强烈。 在确认安全的前提下再进行作业。 积极参与制度、规程的制定和修订。 主动与他人合作、分析解决工作中遇到的安全问题。 主动报告事故事件，并参与调查与分析。 及时报告日常工作中的隐患和风险。 勇于对安全问题提出建议或意见。 乐于接受别人对自己不安全行为的提醒和建议　 各级员工具有较高安全意愿，积极主动以安全方式工作 1 （一）个人特征 -安全意愿 第 * 页 第 * 页 熟练掌握岗位操作规程，并能安全作业。 清楚安全禁令和保命条款，并用其约束自身行为。 员工清楚本岗位的属地、职责和风险。 员工具备对他人风险提示和行为干预的能力。 员工熟悉岗位相关的工艺安全信息，能熟练应用JSA、JCA等方法。。 员工熟悉并遵守高危作业管理流程，具备监督高危作业执行的能力。 员工掌握基本的应急响应技能和现场应急处置能力。 基层管理人员能够应用安全观察与沟通的方法与其他员工进行沟通。 员工具备岗位必备的知识和技能，满足岗位工作需要 2 （一）个人特征 -知识技能 第 * 页 第 * 页 养成了随时、随地识别风险的习惯。 养成了自觉遵守制度和规程的习惯。 积极参加安全活动，乐于讨论安全话题。 主动学习安全知识和技能，乐于参加培训。 主动进行安全经验分享。 主动正确穿戴个人防护用品。 养成了良好的个人行为习惯，比如上下楼扶扶手、乘车系安全带等。 良好的安全行为能延伸到8小时工作之外。 良好的安全行为习惯不会因环境、外部压力和影响而改变。 各级员工养成了良好的行为习惯，严格遵守规则制度，主动参与各种安全培训和活动，好的做法和经验得到固化。 3 （一）个人特征 -行为习惯 第 * 页 第 * 页 基层组织始终将HSE作为最重要的核心价值，将HSE视为与生产、质量、效益、进度同等重要。 基层管理人员将员工的生命健康和环境保护作为最优先事项。 员工将HSE作为个人价值观的重要组成部分。 各级人员的言行充分体现了HSE这一核心价值。 属地主管能够以身作则、经常和员工沟通安全问题，将部门安全工作作为自己个人价值实现的途径。 属地主管的责、权、利相统一，能够最大限度发挥主观能动性； 各级员工拒绝违章指挥或违章操作。 大多数员工认为无论从道德角度还是经济角度，安全健康都是十分重要的。 建立了完善的HSE绩效考核机制，通过正向激励的方式认可每一位员工的个人价值，提拔重用安全业绩优异的员工。 鼓励员工参与安全工作并提供参与的平台与机会。 组织把安全当作核心价值，并具有相应的机制倡导和鼓励各级员工在日常工作和决策中展示这种价值。 4 （二）组织特征 -核心价值 第 * 页 第 * 页 属地划分清晰、安全职责明确，属地主管主动履行安全职责。 基层组织建立了完善的双向沟通平台和渠道，员工意见建议得到充分的尊重。 专兼职安全人员主要承担辅导、培训、审核、协调和咨询职责，并具备相应能力。 建立了完善的HSE绩效考核机制，通过正向激励的方式认可每一位员工的个人价值，提拔重用安全业绩优异的员工。 组织模式充分地体现出安全与工作的一致性，而不再将安全当作独立的一件事。 5 （二）组织特征 -组织模式 第 * 页 第 * 页 基层组织对其活动不断自检，不断发现存在的问题，并积极寻求解决办法。 利用安全观察与沟通的方法规范人的不安全行为和改善物的不安全状态，并对其进行统计分析，制定改进措施。 记录、统计