江苏省启东市长江中学2020届九年级化学上学期第一次月考试题(无答案)新人教版.docxVIP

启东市长江中学 2020 学年度第一学期第一次单元考试九年级化学试卷 （总分 60 分，时间 60分钟） 一、选择题 （每小题只有一个选项符合题意。每小题 1 分，共 20 分） ( )1 ．在化学课堂上，同学们进行了蜡烛燃烧的实验，并认真地做了观察与记录，课后同学们一 起展开讨论，大家对“蜡烛燃烧属于化 学变化”这一结论提出了一些自己的看法和依据， 其中 你认为合理的是 A．燃烧时发光 B ．燃烧时发热 C ．燃烧时白瓷板上有黑色物质D ．燃烧时有蜡液流 淌 ( )2 ．下列关于氧气和二氧化碳的自述中，属于物理性质的是 A．氧气：我能为可燃物助燃 B ．二氧化碳：变成干冰时我能用作人工降雨 C．氧气：食物的氧化变质有我的原因 D ．二氧化碳：我能参与绿色植物的光合作用 ( )3 ．厨房里发生的下列变化中，属于化学变化的是 A．长期放置的馒头表面出现一些绿斑 B ．蔗糖放入水中后逐渐消失 C ．花 生油在冬天变得不易流动 D ．淘米水浸泡蔬菜瓜果 ( )4 ．下列实验中（如图），观察不到明显变化的是 A． B ． C ． D． ( )5 ．下列利用空气某成分物理性质的是 A．氧气可以供给呼吸 B ．氮气可以制造化肥 C．干冰用于人工降雨 D ．稀有气体用作保护气 ( )6 ．下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是 A．用带火星的木条检验氧气的含量 B ．呼出气体中含量最多的是氮气 C．空气中二氧化碳含量比呼出气体中的少 D ．用排水集气法收集呼出气体 ( )7 ．下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是 A．  B ．  C ．  D ． 液体喷出 受热仪器破裂  污染试剂  读数偏小 ( )8 ．下列图示的化学实验基本操作中，正确的是 A．  B ．  C ．  D ． 倾倒液体 称量固体  检验气密性  加热液体 ( )9 ．下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．稀有气体，空气 C．二氧化碳，液氧  B D  ．冰水混合物，食盐水 ．澄清石灰水，高锰酸钾 ( )10 ．关于空气有下列表述：①空气中氧气的体积分数；②首要污染物；③空气中氮气的体积分 数；④空气污染指数；⑤空气质量级别。空气质量日报的主要内容是下列中的 A．①③④ B ．②④⑤ C ．①②③④ D ．①③⑤ ( )11 ．小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中正确的是 A．氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存 B．稀有气体化学性质不活泼，可用作不同用途的电光源 C．氧气可以支持燃烧，因此常用作火箭的燃料 D．氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气 ( )12 ．右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。 下列是同学们对该实验的判断和认识： (  ①装置不漏气是实验成功的重要因素之一； ②红磷的用量不足不会影响实验结论； ③ 集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升； ④红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹； ⑤将红磷改为碳也能得到正确的实验结论。其中有错误的是 A．②③ B ．②④⑤ C ．②① )13 ．下如图是关于氧气化学性质的部分  D  ．①③ (  知识网络，关于该图说法错误的是 A． S、P 在氧气中燃烧均会产生大量白烟 C．Ⅰ、Ⅱ两类反应均放出热量 )14 ．下列实验现象的描述中，正确的是  D  B ． Fe 在Ⅰ、Ⅱ两类反应都属于氧化反应 ．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧  化性 A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 ( )15 ．化学反应有多种分类，化合反应，分解反应，氧化 (  反应的关系可用如图表示，其中 b 处可表示的化学反应是 A．过氧化氢制取氧气 B ．硫 +氧气 二氧化硫 C．石蜡 +氧气 水 +二氧化碳 D ．氯化氢 +氨气→氯化铵 )16 ．下列关于催化剂的说法正确的是 A．催化剂必定加快反应速率 B ．用氯酸钾制取氧气时， 加入催化剂可增加生成氧气的质 量 B．反应前后催化剂的化学性质通常会改变  D ．在酿造和制药工业中一般要用酶作催化 剂 ( )17 ．用高锰酸钾制取氧气实验时，发现试管破裂，可能原因有： ①实验前忘记检查装置的气密性； ②加热前试管内外壁有水珠； ③加热时试管底部触及灯芯； ④实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽； ⑤试管口向上倾斜； ⑥没有进行预热，直接对准试管里固体进行加热。其中与之相关的 是 A．只有①③⑤⑥ B ．只有②④ C ．除了①外其余均是 D ．只有②③⑥ ( )18 ．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时某同学制得的氧