初二年级生物上册第四单元试题(年).docxVIP

初二年级生物上册第四单元试题（ 2019—2019 年） 各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途 径，大家一定要在平时的练习中不断积累，查字典生物网为 大家整理了初二年级生物上册第四单元试题，希望同学们牢 牢掌握，不断取得进步 ! 一、选择题 ( 本题共 20 小题 , 每小题 2 分 , 共 40 分 ) 1.(2019 淄博模拟 ) 千姿百态的动物王国里 , 有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱 , 有些动物则没有。在下列生物中 , 全属于无脊椎动物的一组是 () A. 家鸽、壁虎、青蛙 B. 蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 C. 鲫鱼、家兔、螳螂 D. 蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼 2.(2019 南京学业考 ) 下列具有根、茎、叶、花、果实、种子 的植物是 () A. 银杏 B. 珙桐 C. 海带 D. 蕨 下列哪一种植物既有果皮包被的种子 , 叶脉又是网状脉 () A. 玉米 B. 向日葵 C. 油松 D. 银杏 蝗虫是动物、无脊椎动物、节肢动物 , 又是昆虫。这表明了 () A . 蝗虫属于多种动物类群 蝗虫在不同分类等级中的位置 第 1 页 说明了生物的多样性 这种分类方法是错误的 许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关 , 如地里的蚯蚓能屈能伸长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿各有所长春蚕 结茧一丝不苟蚂蚁搬家大家动口瓮中捉鳖十拿九稳等。老师将这些动物分成了两大类 , 其归类的依据最可能的是 () A. 生活习性的不同 B. 体内有无脊柱 C. 运动方式的不同 D.呼吸方式的不同 生物分类等级中 , 介于科和种之间的分类单位是 () A. 属 B. 门 C. 纲 D. 目 下列各生物分类单位所包含的生物中 , 蛋 白质分子相似程度最高的是 () A. 种 B. 目 C. 门 D. 纲 下图是豆目部分植物分类图解 , 图中 哪两种植物彼此间的共同特征最多 () A. 合欢与紫檀 B. 紫檀与绿豆 C. 合欢与菜豆 D. 绿豆与菜豆 生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松 、雪松、苏铁、水杉归为一类 , 而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类 , 请问他们是按照什么标准归类的 () A. 按照植物的经济价值 B. 按照植物的观赏价值 C. 按照植物的生活环境 D. 按照植物的形态结构 第 2 页 10. 生物的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种 , 在这 7 个分类等级中 , 哪个等级中的生物共同特征最少 () A. 界 B. 纲 C. 科 D. 种 11.(2019 岳阳学业考 ) 科学家用易患萎黄病的大豆与野生大 豆杂交 , 培育出了抗萎黄病的大豆新品种 , 这一成就的取得 , 充分利用了 () A. 生物特征的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 基因的多样性 D. 生态环境的多样性 12.(2019 菏泽学业考 ) 难忘的 2019 年 5 月 12 日汶川大地震 , 给汶川人民带来了沉重的灾难 , 同时也严重破坏了四川卧龙 大熊猫基地。为保护大熊猫 , 最好的营救措施是 () A. 自然流放到森林中 B. 转移到农家保护 C. 转入其他大熊猫基地 D. 移入动物园 13.(2019 青岛学业考 ) 花红柳绿 , 鸟鸣猿啼 , 生物界如此多姿 多彩的根本原因是 () A. 自然环境的多样性 B. 外来物种入侵 C. 基因的多样性 D. 以上都不是 下列对基因的多样性的各种理解中 , 正确的一项是 () A. 基因的多样性实质上是由生物种类的多样性决定的 基因的多样性决定了生物的多样性 基因的多样性与生物种类的多样性无关 多种生物的基因组成一个基因库 第 3 页 15.2 月 2 日是世界湿地日。我国目前有 22 个国家级湿地公 园。以下不属于湿地生态系统特点的是 () 湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的 湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用 湿地是生物多样性最丰富的生态系统 沼泽是最典型的湿地生态系统 下列除哪项外 , 都是我国特有的珍稀动植物 () A. 牡丹 B. 扬子鳄 C. 银杉 D. 金丝猴 现在生物多样性面临威胁的主要原因是() A. 人口剧增和经济发展 B. 偷猎和过度放牧 C. 栖息地的丧失或破坏 D. 自然条件的恶化 18.(2019 滨州 学业考 ) 下列关于生物多样性的说法错误的 () 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 就地保护是保护生物多样性的根本途径 迁地保护的主要形式是建立自然保护区 栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁 19. 有 4 位同学对我国生物多样性发表了各自的看法 , 其中正 确的是 () A. 甲说 : 扬子鳄是我国特有的珍稀动物 , 我们可以采取就地 保护的方法 B. 乙说 : 俗话说靠山吃山 , 靠水吃水 , 我们可以随意利用周围 第 4 页