散文阅读训练(最新)详细版.ppt

学习目标 1’ 1.了解散文的相关知识及答题方向； 2.掌握散文阅读的相关答题技巧。 散文阅读训练 .精品课件. * 关于散文 　　　散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式 。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。 .精品课件. * 自学指导 15’ 阅读《田野上的白发》，完成1~４小题。 .精品课件. * 自学检测 15’ 内容理解题：解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。另外，选择题我们还应通过分析、比较、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个。 １. D .精品课件. * 【明确】 ２. “白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可) .精品课件. * （1）分析句子的表层含义。（若是比喻句，找出本体代入句中；）? （2）分析句子的深层含义（即感受词句中作者所表达的思想感情）（回答时注意紧扣文章或段落中心。）? （3）如果句子用了某种修辞手法，先弄清句子运用了什么修辞，然后根据这种修辞的特征、功能，结合具体语境，琢磨句子的含义。? 语言表述：这个句子的意思是：——，采用了——的修辞手法（或表达方式），形象、生动地写出了——的特点，表达了作者——的思想感情。? 此类题解题思路及答题规范 .精品课件. * 【明确】 3. (1)运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，生动形象地写出秧苗的动态之美。 （2）句中“跪”、“艰难”这两个词写出母亲插秧的艰难，突出母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。 .精品课件. * 赏析类题型：需要考生对考题文本的语言深入研读、推敲，体出其味，品出其妙。然后，找准品“点”。常见的如： 1. 结合修辞手法，品出生动美。结合修辞特点和表达效果来赏析 （运用……修辞手法，生动形象地写出了……，歌颂/赞美了…… ） 2. 抓住关键词语，品出精妙美。关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词，往往具有“牵一发而动全身”的作用。抓住这些关键词句进行分析和品味，就能“拨开云雾见青天”。 3.描写手法：A 环境（1）渲染气氛（2）衬托人物心情 （3）推动故事情节发展 B 人物描写：对人物的……描写，突出表现 了人物的……特点，深化了主题 C 细节描写：详细描写……，突出表现了人物 的……特点，深化了……主题 此类题解题思路及答题规范 .精品课件. * ４．是一个能吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥的母亲(意思对即可)。 独自一人田边守了三个昼夜，当“我”劝母亲弃田享福时母亲以照顾父亲和小弟为由拒绝，父亲病倒时母亲忍着悲痛独自插秧，插秧时因体力不支，跪在田里插完一行又一行，见到“我”时却是慈祥的微笑。 【明确】 吃苦耐劳 乐观、坚强 .精品课件. * 此类题解题思路 人物形象概括： ①找出句中能体现人物性格品质的原词； ②通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性； ③从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点； ④然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。 .精品课件. * 当堂训练 10’ ５. (1)母亲深夜敲盆赶鼠 (2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)。 解题思路： 主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；但是，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。“人物”和“地点”要素可舍去，关键的要素是“什么事”。 【明确】 完成5、6题 .精品课件. *