三年级状物类阅读理解汇总.ppt

1.第2、3自然段作者是从哪两个方面来写荷花的。 ①清香；②姿态 2.“荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘“。请问”挨挨挤挤“可以去掉吗？这句话运用了什么修辞手法，有什么作用？ ①不可以去掉，因为这个词写出荷花多而密；②比喻的手法，形象地写出荷花荷叶绿、大、圆的特点。 .精品课件. * 1.“复眼”是（ ）--多选 A.甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官 B.由许多六角形的小眼构成 C.能分辨物体的形状、大小，也能分辨颜色 D.是一种昆虫的名字 .精品课件. * 1.课文是怎样描述独角仙?(ABC）--多选 A、“呜--扑”拟声词写出独角仙鲁莽的特点 B、运用列数字、作比较的说明方法，介绍独角仙的外形特点。 C、运用具体的事例说明独角仙力气大的特点 2.同学们你知道什么是害虫和益虫吗？在生活中我们要怎样对待他们？ （保护益虫，消灭害虫） .精品课件. * 1.合唱彩虹的约定，注意看视频中的歌词 .精品课件. * 白鹅 ①这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。这朋友住在北碚，特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”凡动物,头是最主要的部分。这部分的形状，最能表明动物的性格。例如狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。狼、狐、狗等，头都是尖的，表示其刁奸猥鄙。猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。 ②鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥：要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。 .精品课件. * ③鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。 .精品课件. * * * * * * * * * * 咏物类记叙文阅读解析 .精品课件. * .精品课件. * .精品课件. * 咏物类记叙文文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记叙文。 1.《荷花》 2.《丑小鸭》3.《神圣的跪拜》 4.《我的老师》5.《可爱的小白兔》 6.《梧桐树》 7.《美丽的小兴安岭》 8.《有趣的刺猬》9.《守株待兔》 10.《女娲补天》 哪些文章属于咏物类（ ）--填序号 1.5.6.8. .精品课件. * ①写动物的时候，作者一般会对动物的外形、生活习性等进行描述，以此来表达作者对动物的喜爱或讨厌等情感。 ②写植物的话，除了对植物的形状进行描摹外，还会介绍植物的颜色、味道、作用、生长过程进行介绍，通过文字，将作者的情感蕴含其中。 .精品课件. * .精品课件. * .精品课件. * 一、通读文章，概括主要内容：在阅读这类型文章的时候，首先要把文章诵读一遍，想想文章大体上写了什么：动物也好，植物也罢，看看作者主要写了哪些方面。这样会让你对文章的主要内容有一个初步的印象，为接下来的阅读。解决问题打下基础。 .精品课件. * .精品课件. * 《燕子》全文通过对燕子外形、飞行动作以及休息的描写，描绘了充满生机的如诗如画般的春景。 .精品课件. * .精品课件. * 本文描绘了夏日公园里一池荷花盛开的场景，以及作者沉浸其中，与荷花融为一体的感受。 .精品课件. * 二、细读文章，理清写作顺序：动物也好植物也好，作者在写的过程中肯定是按照一定的顺序来写的。动物一般会写他的外形、动作、生活习性等方面来写！植物一般都会按照形状、颜色、气味、春夏秋冬的四季变化、根茎叶花果以及生长变化的顺序来写。就整篇文章的结构来说，作者一般都会按照从概括到具体、从整体到部分、总分总的关系来安排所写的材料。 .精品课件. * .精品课件. * .精