2021通过激素调节第二课时.pptVIP

2.2 通过激素的调节 ( 第二课时 ) 授课者：陈静贤 促甲状腺激 素释放激素 下丘脑 甲状腺激素 促甲状腺激 素 分泌肾上 腺素等 分泌雌性激 素等 分泌雄性激 素 在人体的各 项生理活动 中，每种激 肾上腺 素都是单独 起作用的吗？ 卵巢 睾丸 垂体 甲状腺 胸腺 分泌胸腺 激素 胰腺 其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素 实例一：血糖平衡的调节 血糖（血液中的葡萄糖）。 正常人的血糖浓度大约为 0.8~1.2g/L 。 血糖含量过低： 头晕、心慌、四肢无力。 血糖含量过高： 可能从肾脏排出，形成糖尿。 思考：人体维持血糖的平衡与什么内分泌 腺分泌的哪些激素有关 ? 胰腺 —— 胰岛 实例一：血糖平衡的调节 胰岛 胰岛 B 细胞 胰岛素 作 用 氧化分解 CO 2 +H 2 O+ 能量 血糖 合成 转化 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸等 消化、吸收 分解 转化 食物中的糖类 肝糖原 脂肪等非糖物质 血糖 胰岛 A 细胞 分泌 胰高血糖素 实例一：血糖平衡的调节 ? 模拟活动 1: 饭后，血糖含量如何变化，怎样恢复正常？ ? 模拟活动 2: 运动后，血糖含量如何变化，如何恢复正常？ 血糖卡（正面代表每 1L 血液中 0.1g 葡萄糖；背面代表糖原） ? 模拟活动： 胰岛素 胰岛素卡 ( 一张胰岛素卡能让一张糖 卡由正面翻到背面 ) 胰高血糖素卡 ( 一张胰高血糖素卡能 让一张糖卡由背面翻到正面 ) 胰高 血糖素 以四人为 1 组：甲同学拿 9 张糖卡（正面朝上），丙同学 拿 4 张糖卡，乙同学拿绿卡和蓝卡。丁同学负责汇报。 结论：血糖的平衡既受 激素调节 ，也受 神经 模型构建：建立血糖调节的模型 调节 。 血糖 升高 协同作用 下丘脑某 一区域 胰岛 B 细胞 胰高血糖素 肾上腺素 （ + ） 拮抗作用 反馈调节 （ + ） （ + ） 胰岛素 胰岛 A 细胞 肾上腺 下丘脑某 一区域 血糖 降低 反馈调节 概 在一个系统中 , 系统本身工作的效果反过来又作为信息 调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 念： 意 义： 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它 对于机体维持稳态具有重要意义。 类 型： 正反馈： 促进 原来生命活动 ( 排尿反射等 ) 。 负反馈： 抑制 原来生命活动（ 血糖调节等 ）。 【练一练】 右图表示午餐以后人体血液中血糖 和两种激素浓度的变化，图中曲线 a 、 b 、 c 分别表示（ C ） A. 胰高血糖素、胰岛素、血糖 B. 胰岛素、血糖、胰高血糖素 C. 血糖、胰岛素、胰高血糖素 D. 胰高血糖素、血糖、胰岛素 冬天，当你在寒风中瑟 瑟发抖时，你身体内几 乎所有的细胞都被动员 起来，共同抵御寒冷。 起动员作用的是什么调 节机制？ ? 神经调节 ? 激素调节 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 思考讨论： （ 1 ）寒冷刺激会首先作用于什么系统？ 神经系统 ? 神经调节 （ 2 ）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？ 下丘脑 ———— 垂体 甲状腺 ———— 细胞 ? ———— 激素调节 促甲状腺激 素释放激素 促甲状 腺激素 甲状腺 激素 （ 3 ）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激 素增多时身体如何进行调节？ 不会，通过负反馈进行调节。 寒冷等刺激 皮肤 ( 温度感受器 ) 下丘脑（ 体温调节中枢 ） 抑制 促甲状腺激素释放激素（ TRH ） 反 馈 垂 体 抑制 调 促甲状腺激素（ TSH ） 节 促进 促进 甲状腺 新陈代谢，抵御寒冷 甲状腺激素 促进 【练一练】 下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的 C 叙述，错误的是 ( ) A ．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a 与 b 物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促 甲状腺激素 C. 乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D. 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 激素调节的特点 资料 1 ： ? 美国学者 E.C.Kendall 从 3t 新鲜的动物甲状腺 中才提取出 0.23g 的甲状腺激素 ? 30 万头羊大脑只能提取生长激素 1g -5 ? 人体血液中甲状腺激素的含量只有 3 × 10 ~14 × 10 -5 mg/mL 激素分泌量很少 —— 微量 激素调节的特点 资料 2 ： ? 正常人每 100 毫升血液中生 长激素的含量还不到 1 微克。 如果该激素分泌稍微多一点， 可使生长发育期的青少年成 为巨人症的受害者。 ? 1mg 甲状腺激素可使人体产热增加 4200kJ 生理作用显著 —— 高效 激素调节的特点 资料 3 ： ? 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液 中，随血液流到全身，传递着各种信息。 通过体液运输 激素调节的特点 资料 4 ： 研究发现，甲状腺激素几