北京新课标九年级上册初中化学《第1章走进化学第二节实验是化学的基础》1.docxVIP

课题 课型 了解在日常生活中存有着很多有探究价值的问题， 并能够通过 知识与技能 实验等手段解决这些问题。 学 本课题主要以学生的探究实验为主， 所以采用探究式教学方法 过程与方法 目 比较合适 标 情感与价值 培养学生学生求实的探索精神。培养学生的团队合作精神。 教学重点 对蜡烛及其燃烧的探究。探究人体吸入的空气和呼出的气体 教学难点 对蜡烛及其燃烧的探究。探究人体吸入的空气和呼出的气体 教学方法 以实验为基础 教学用具 课时 2 教 学 过 程 教师活动环节 学生活动环节 设计意图 一、导入新课  教师活动环节 求学生以组为单位将实验仪器放好， 然后让学生收集 “呼出的气体”。步骤如下：将两个集气瓶分别盛满水，并 用玻璃片先盖住瓶口的小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽中；然后将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直至集气瓶内充满呼出的气体。在水下立即用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上。 （教师演示，让学生根据示范收集“呼出的气体”）另外，取出两个空集气瓶，其中为空气。 结合上述实验，提问：以上实验说明了的呼出的气体与吸入的空气有什么不同？ 总结实验：通过实验，我们了解了人每天吸入和呼出的气体， 看来实验确实是我们探索问题的好帮手， 所以大家以后一定要认真对待实验，使用实验得出科学的结论。  学生活动环节