安徽省合肥市2019年高三第三次教学质量检测理综试题.docx

合肥市2016年高三第三次教学质量检测 理科综合试题 第I卷 一、选择题：本题共 13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1下列有关细胞的结构和功能的叙述中，正确的是 A ?细胞膜上的载体和受体都是能接收信号分子的糖蛋白 B .叶绿体和线粒体内合成 ATP的过程均在膜结构上完成 C.高尔基体能参与胰岛 B细胞内的胰岛素的加工和运输 D .核膜不参与细胞核与细胞质之间的物质运输 下列有关生物学实验的叙述正确的是 A .用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质时需水浴加热 B .验证酶的专一性可选用淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液和碘液 C.探究培养液中酵母菌种群数量变化时，应设空白对照排除无关变量的干扰 D .探究细胞大小与物质运输关系时， NaOH进入不同体积琼脂块的速率相同而效率不同 实验表明：交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。如 图是某高等动物一个细胞（甲）发生有丝分裂交换的示意图，该细胞有丝分裂形成两个子 细胞（乙和丙）?在不考虑基因突变的情况下，下列相关叙述合理的是 A .图中细胞甲内所有同源染色体正在进行联会 B .乙和丙细胞的基因组成可能相同，也可能不同 C.乙和丙细胞的基因组成可能分别是 Aa和aa D .该生物个体的遗传性状一定会发生改变 中心法则反映了遗传信息在细胞内的生物大分子间转移的基本法则。 RNA病毒的发现 丰富了经典中心法则的内容。以下说法正确的是 Itj 、 ma RNA 上耳■ SBft * A . DNA分子和RNA分子的复制均为半保留复制 DNA分子复制中模板链和子链的］器彩互为倒数 各种RNA分子都可以作为翻译的模板 D .图中遗传信息传递过程都遵循碱基互补配对原则 Ri Ri, Ri 启动相关核基因的表达，进而生成 IP,IP发挥作用体现激素的生物效应，使肾小管细胞加强 对Na+的重吸收。以下对此过程分析错误的是 A ?肾上腺盐皮质激素的受体具有高度特异性 B ? R1从核孔进入细胞核的过程不需消耗能量 C ? IP可能促进肾小管细胞中有机物分解供能 D ?肾上腺盐皮质激素有助于肾小管对水的重吸收 6?某野生动物种群数量超过环境容纳量（ K值）后，其种群数量的变化趋势有下图的 I、n、 川三种可能性。下列相关叙述错误的是 A .环境被破坏时环境容纳量下降，体现了环境的制约作用 a点出生率大于死亡率， c点死亡率大于出生率 三种可能性中，曲线工说明该种群栖息地的受破坏程度较轻 D ?当曲线川趋近零时，对该动物种群应采取就地保护 2 9. （9 分） 将IOg菠菜的叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来，提供必要的条件，在离体条件下 分别测定光合作用（用 C02的吸收量表示）和呼吸作用 （用CO2的释放量表示）强度如下: 表1 不同光照强度下测得离体叶绿体 CO2的吸收量 Jt廉强即麒位 i 2 3 4 ■ 6 7 8 (L 5 1. 1,5 ...- 10 玉5 LQ : ＜单位匸“/ h? aoV 監0 3,0 E 0 L0 8.0 表2 不同温度条件下测得离体线粒体 CO2的释放量 5 to 15 zo 3 1 3C 35 co,的 ftfew r单位：何h * 825 as 0, 75 L0 1,25 1. 5 1. 75 ⑴表1可知，影响光合作用的因素有 。温度为30C时，光照强度为 5000IX时，与60001X相比，离体叶绿体中还原的 C3化合物的量 多、少）。 （2）表2可知，在一定范围内，温度升高，离体线粒体呼吸作用增强，原因是 （3）若植物叶肉细胞内的叶绿体和线粒体的生理活性与其离体状态时一致，且光强对线 粒体无影响，在温度为 30C，光照强度为80001X时，将某植物先光照 10 h，然后转入无光 条件下（平均温度为 15C），贝U 10 g叶肉组织细胞一昼夜 C02的吸收量为_卩g/IOg。 （4）用缓冲液将离体叶绿体制备成悬液，均分为两组，一组为实验组，另一组对照组，并仅 在实验组中加入了适量磷酸（Pi）。在适宜温度和光照等条件下，用 14C标记的14CO2供其 进行光合作用，然后追踪检测放射性，结果发现实验组 14 C标记化合物（CH2O）合成速度 TOC \o "1-5" \h \z 比对照组明显 。原因是 。 （11 分） 假设某种一年生植物的种群足够大，随机交配，不考虑迁入、迁出和突变。连续三年在 幼苗期统计种群关于 R（r）基因各种基因型所占比率。第二年统计结果如表格所示。 Ft ' 第二甲 _I 4/9 4/9 1/9 TOC \o "1-5" \h \z （1）若基因R（r）对植物生活力无影响，三年间 R基因频率的变化趋势是 ; 与第一年相比，第三年 RR个体所占比率 。（增加