北京新课标九年级上册初中化学《第3章构成物质的微粒第三节分子》6.docxVIP

石家庄外国语教育集团八年级 日期  2019-04-28  学科 课型  新授课  课时  第1课时  课题  课题  1  分子和原子 1．理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的；用微粒的观点解释某些常见的现象 教学 2．学习利用理论解释日常现象；学习使用比较、分析等方法对实验所得信息实行加工 目标 3．增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣 教学 分子、原子的性质 重点 教学 建立微观粒子表象，初步体会它与宏观物体运动的不同 难点 1．通过录像和图片，得出物质是由微观粒子构成 项目 2．通过实验，探究微粒的性质 及 要求：学生充分发挥空间想象力，建立微观和宏观的联系 要求 教学过程（项目实施——交流展示——评价激励） 教师活动 学生活动 【项目准备】 【自主完成】 视频《水分子的自述》 认真阅读课本 48-49 页内容，思考哪些生 活现象和实验能证明物质是微粒构成的； 同时根据课本内容总结微粒的性质。 【项目设置一】 【交流展示】 通过猜想高锰酸钾的固体颗粒如何变得更小？体会物质 高锰酸钾的固体颗粒通过研磨、 溶解能够 是微粒构成的。 变得更小； 这个现象说明物质是由看不见 的微小粒子构成的， 这些粒子是分子， 或 是原子。 糖放到水中就看不见了；能闻到花香等。 【归纳总结】 构成物质的微粒：分子、原子 【项目设置二】 【小组合