七年级语文：《在山的那边》综合能力测试.docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《在山的那边》综合能力测试 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、根据拼音写出相应的汉字。　　chī____想 níng____成 xuān ____腾 yòu ____惑　　一shùn ____间 隐mì____　　二、选择怡当的词语填空。　　1．a．信心 b．信念　　只有抱定坚定的____，理想才能变成现实。　　老师的鼓励使他的____大增，他又自信地站到起跑线上。　　2．a．痴想 b．幻想　　不好好学习却想取得好成绩，无疑是____。　　随着科技的发展，人类的____不断成为现实。　　三、下面各句朗读停顿不正确的一项是　　（ ）　　a．今天啊，／我／竟没想到　　b．一颗／从小飘来的／种子　　c．却／在我的心中／扎下了深根　　d．是的，／我曾一次／又一次地／失望过　　四、说说下列句中加粗词语的含义。　　1．于是，怀着一种隐秘的想望／有一天我终于爬上了那个山顶　　2．山那边的山啊，铁青着脸　　五、阅读题。　　（一）　　在山的那边，是海！　　是用信念凝成的海　　今天啊，我竟没想到　　一颗从小飘来的种子　　却在我的心中扎下了深根　　是的，我曾一次又一次地失望过　　当我爬上那一座座诱惑着我的山顶　　但我又一次次鼓起信心向前走去　　因为我听到海依然在远方为我喧腾　　——那雪白的海潮啊，夜夜奔来　　一次次漫湿了我枯干的心灵……　　在山的那边，是海吗？　　是的！人们啊，请相信——　　在不停地翻过无数座山后　　在一次次地战胜失望之后　　你终会攀上这样一座山顶　　而在这座山的那边，就是海呀　　是一个全新的世界　　在一瞬间照亮你的眼睛……　　1．诗中画横线的句子“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是飘来的？　　2．“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的感情？　　3．在节选的这一部分诗歌中，包含着怎样的哲理？　　（二）　　鱼化石　　艾青　　动作多么活泼，　　精力多么旺盛，　　在浪花里跳跃，　　在大海里浮沉；　　不幸遇到火山爆发，　　也可能是地震，　　你失去了自由，　　被埋进了灰尘；　　过了多少亿年，　　地质勘察队员，　　在岩层里发现你，　　依然栩栩如生。　　但你是沉默的，　　连叹息也没有，　　鳞和鳍都完整，　　却不能动弹；　　你绝对的静止，　　对外界毫无反应，　　看不见天和水，　　听不见浪花的声音。　　凝视着一片化石，　　傻瓜也得到教训：　　离开了运动，　　就没有生命。　　活着就要斗争，　　在斗争中前进，　　当死亡没有来临，　　把能量发挥干净。　　1．给加粗字注音。　　（1）鳞____ （2）鳍____ （3）傻瓜____　　2．第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活，这对后文有何作用？　　3．第四、五节诗的含义是：鱼化石失去了____，不得已才沉默；鱼化石失去了____，不得已才静止不动。其内心极为____。　　4．纵观全诗，点明中心意思的一节诗是____。　　5．判断下列说法的正误。　　（1）作者由眼前的一块鱼化石展开想像与联想，把笔触伸向几亿年以前的远古，然后又回到现实中来。　　（ ）　　（2）本诗几处运用了对比，如鱼儿生前的自由、快乐与死后的压抑、痛苦；“栩栩如生”与“不能动弹”；“绝对的静止”与“运动”等。　　（ ）　　（3）本诗表面上是写鱼化石，实际上深层次是写人，在写诗人的不幸遭遇。这明暗两条线结合得很巧妙。　　（ ）　　6．这首诗告诉了人们怎样的生活哲理？　　参考答案　　一、痴 凝 喧 诱 瞬 秘　　二、1．b a 2．a b　　三、d　　四、1．小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以