诗经·关雎说课.ppt

《 诗 经 · 关 雎 》 关 关 雎 鸠 ， 在 河 之 洲 。 窈 窕 淑 女 ， 君 子 好 逑 。 参 差 荇 菜 ， 左 右 流 之 。 窈 窕 淑 女 ， 寤 寐 求 之 。 求 之 不 得 ， 寤 寐 思 服 。 悠 哉 悠 哉 ， 辗 转 反 侧 。 参 差 荇 菜 ， 左 右 采 之 。 窈 窕 淑 女 ， 琴 瑟 友 之 。 参 差 荇 菜 ， 左 右 芼 之 。 窈 窕 淑 女 ， 钟 鼓 乐 之 。 说教材 说教法 说学法 教学 程序 说 教学 反思 说 《诗经 ? 关雎》说课 内容、地位、作用 教学目标 教学重难点 说 教 材 《诗经 · 关雎》是 2005 年人教版职高语文教 材第一册六单元的第一篇。 它的现实主义风格和赋、比、兴手法对后世 诗歌的影响非常深远。教好这课对后面诗歌的 学习有重要意义。 知识目标： ①掌握朗读《诗经》四言诗的节奏，正确理解 作品所表达的思想情感。 ②初步了解诗歌赋、比、兴的表现手法。 能力目标： ①品味诗歌的意境美； ②品味诗歌的音韵美。 情感目标： 借赏析《关雎》，继续增强学生热爱中华民族 传统文化的思想感情。 教学重点 : ①正确理解作品所表达的思想情感。 ②初步了解诗歌赋、比、兴的表现手法。 教学难点 : 品味诗歌的意境美。 说 教 法 1. 情境创设法 2. 引导探究法 3. 诵读法 质疑、探究、讨论 课前布置预习：通过查阅工具书和结合 书下注解，扫清字词障碍，初步感知诗歌 内容。利用早自习，指导学生朗读《关 雎》，为课堂学习作好准备。 一 · 新 课 导 入 二 · 整 体 感 知 三 · 诗 歌 赏 析 四 · 艺 术 品 味 五 · 课 堂 小 结 六 · 课 后 练 习 ( 一 ) 新 课 导 入 ( 二） 整 体 感 知 1. 范读，教师范读帮助学生初步把握 诗歌节奏和感情基调。 2. 悟读，学生在集体诵读中，初步感 悟诗歌内容，结合注解翻译全诗。 重点字词： 君子好（hǎo）逑 ：佳偶 寤寐思服：日日夜夜 左右流之：择取。 左右毛之：拔取 琴瑟友之：友好、亲近 钟鼓乐之：使之快乐 研读（让学生自己诵读） 品味意境美，思考以下问 题 : 1. 这首诗讲了一个什么 故事，请同学们用自 己的语言来描述。 ( 三 ) 诗 歌 赏 析 2. 本诗是一个爱情故事， 也是一首爱情进行曲， 请同学们用画图的形 式来展示这进行曲的 几个阶段？ 爱 情 进 行 曲 爱 情 进 行 曲 爱 情 进 行 曲 爱 情 进 行 曲 爱 情 进 行 曲 范读，教师范读。 悟读，集体诵读，感悟诗歌内容， 结合注解翻译全诗。 （四） 艺 术 品 味 1. 赏析赋、比、兴手法 2. 品味音韵美 ( 四 ) 艺 术 品 味