人教A版高中数学必修2《3.3直线的交点坐标与距离公式3.3.4两条平行直线间的距离》12.docxVIP

3.3.3 点到直线的距离 3.3.4 两条平行线间的距离 【教学目标】 知识与技能： 1）通过推导，得出点到直线的距离公式； 2）推导两条平行线间的距离公式； 3）会用距离公式解决实际问题 . 过程与方法： 通过实例初步了解概念，通过探究深入理解概念的实质，关键是要培养学生分析问题、解决问题和转化问题的能力 . 情感态度价值观： 1） 本节核心问题是让学生学会转化思想，灵活应用所学知识，加强与实际生活的联系，以科学的态度评价身边的一些现象； （2）用有现实意义的实例，激发学生的学习兴趣，培养学生勇于探索，善于发现的创新思想。培养学生掌握“理论来源于实践，并把理论应用于实践”的辨证思想 【重点难点】 1.教学重点： 推导点到直线的距离公式与两条平行线间的距离公式 2.教学难点： 会灵活应用距离公式解决实际问题 . 【教学策略与方法】 教学方法： 启发讲授式与问题探究式． 教具准备： 多媒体 【教学过程】 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环 节 一 ： 结合问题情境 利用问题引入，激发学 引入 问题 1 平行四边形 的面积 公式是什 展开思考 生学习兴趣 么？ 问题 2 如图 如何计算平 行四边形 ABCD的面积？ 如何计算点Ｄ（２，４）到直线 AB:5x+4y-7=0 的距离呢？ 过点Ｄ作ＤＥ⊥ＡＢ，垂足 为 Ｅ， 则点Ｄ到直线ＡＢ的距离就 是线段ＤＥ的长． 环节