高中生物课时作业1种群的数量特征含解析新人教版选择性必修2.docVIP

晨鸟教育 PAGE 种群的数量特征 1.下列关于种群的叙述，正确的是( ) A.一般用逐个计数的方法调查濒危植物的种群密度 B.降低种群中雄性个体的数量不会影响种群密度 C.幼年个体数量占优势的种群，其数量一定会上升 D.影响种群数量变化的非生物因素有温度、光、食物和天敌等 2.下列有关调查种群密度的方法的说法，正确的是( ) A.调查森林中乔木和灌木的种群密度时，乔木的样方面积一般大于灌木 B.调查酵母菌的种群密度时，应在静置的培养液上、中或下部随机取样 C.标记重捕法必须保证所标记种群在整个调查区域内是均匀分布的 D.进行湖泊中某植物的数量调查时，样方应设置在近岸浅水、该植物集中分布的区域 3.某同学拟调查一个面积为100 hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是( ) A.计数该草地上该种植物的全部个体数目 B.设置1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目 C.随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 D.在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 4.如图表示用样方法进行相关调查，下列相关叙述不正确的是( ) A.用样方法调查植物种群密度时，常用的取样方法有五点取样法和等距取样法 B.若图甲表示一个样方中某种植物的分布状况，则计数值应为8 C.若图乙表示某森林物种数与样方面积的关系，则调查该森林物种数时设定样方面积最好为S1 D.与双子叶草本植物相比，样方法更适用于调查单子叶草本植物的种群密度 5.用样方法调查蒲公英种群密度的过程是( ) ①随机选取一个该种群的长方形地块，将该地按照长度分成10等份，在每份的中央划一个大小为1 m2的样方 ②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地块按照长度分成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方 ③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为该种群密度的估计值 ④计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.下列关于种群密度的调查方法的叙述，正确的是( ) A.对于活动能力强、活动范围广的动物可用标记重捕法精确统计种群密度 B.采用样方法调查植物种群密度时，差距大的样方内数值应舍弃 C.标记重捕法调查种群密度时，两次捕捉的间隔时间越长统计结果越准确 D.标记重捕法调查种群密度时，标记物不能影响被调查动物的生命活动 7.下列关于种群特征的说法，正确的是( ) A.种群密度能反映种群在一定时期的数量和数量变化趋势 B.出生率越高，种群数量增长越快 C.年龄结构能够用来预测种群密度的变化趋势 D.利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体，对种群的密度影响不大 8.下列关于出生率的叙述，正确的是( ) A.若某种群年初时的个体数为100，年末时的个体数为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B.若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1︰1，则出生率越高 C.若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 D.比较三种年龄结构类型的种群，稳定型的出生率最高 9.种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，大致可以分为下图所示的三种类型。下列有关叙述错误的是( ) A.种群的年龄结构又称年龄组成 B.年龄结构会影响种群增长率 C.类型A的种群数量将会越来越少 D.类型B的年龄结构是稳定型 10.某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是( ) A.甲的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成 B.甲的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成 C.甲的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成 D.甲的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成 11.如图是种群特征的概念图,下列结合此图所作的分析,正确的是(??? ) A.利用性引诱剂干扰害虫的正常交尾会影响①B.种群密度是种群最基本的空间特征C.预测种群数量变化的主要依据是④D.春运期间,北京人口数量变化主要取决于图中的① ② 12.研究人员为了解美国境内亚洲鲤鱼的数量特征而进行了一系列的调查活动，调查指标不包括( ) A.亚洲鲤鱼的种群密度 B.亚洲鲤鱼的年龄结构 C.亚洲鲤鱼的产卵量 D.亚洲鲤鱼的性别 13.下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是( ) A.种群密度能够反映种群的数量变化趋势 B.春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①② C.预测未来种群数量变化的主要依据是④ D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④，进而影响种群数量 14.某岛屿上生