人教版2019-2020学年五年级的上学期语文期末考试试卷D卷.docVIP

人教版 2019-2020 学年五年级上学期语文期末考试试卷 D卷 姓名 :________ 班级 :________ 成绩 :________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础知识 ( 共 4 题；共 20 分) （8 分） (2019 一上·通州期末 ) 给下面的字加一部分，组成新字，再组词。 口： ________ ________ 了： ________ ________ 大： ________ ________ 二： ________ ________ （4 分） 看拼音，写词语。 zēng ji ā pǐn ch áng yóu qí huánɡ ɡō nɡ ________ ________ ________ ________ zhào j í qīn l üè xi é ti áo bēng t ā ________ ________ ________ ________ （4 分） 比一比，再组词。 酒 ________ 异 ________ 佳 ________ 洒 ________ 导 ________ 住 ________ 唤 ________ 付 ________ 牡 ________ 换 ________ 符 ________ 牧 ________ （4 分） 读一读，填空。 （ 1） “弄”一共有 1 笔，第六笔是 2，可以组词 3、 4 等。 （ 2） 给“日”加一笔，组成不同的字，再组词。 第 1页共7页 1 2 3 4 5 6 二、 语言积累 ( 共 3 题；共 15 分) （ 11.0 分） 根据课文《草原》内容，回答问题。 读了这篇课文，你觉得草原的特点是________，草原上的景美 ________更美。 6. （2 分） (2018 ·海安 ) 下列说法不正确的一项是（ ） A . “天下英雄，唯使君与操尔”，这里的“英雄”指刘备与曹操。 B . 太阳神阿波罗快乐、聪明，拥有阳光般的气质，主管光明、音乐、医药等方面。 C . 《老人与海》中的老人好不容易制服了大马林鱼，在返航途中又和鲨鱼进行了惊险的搏斗。 D . 《城南旧事》中，爸爸参加英子的毕业典礼，看到英子代表全体同学领毕业证书，并且 致谢词， 非常自豪。 7. （2 分） (2018 ·湖里 ) 下列划线成语运用恰当的一项是（ ） A . 小偷被发现时，他正在专心致志地撬邻居家的门锁。 B . 毕业晚会上，同桌巧巧语重深长地对我说：“以后常联系！” C . 春风拂过，草儿抽芽，果树开花，蜂蝶飞舞，一派万象更新的景象。 D . 中介经常打电话问我爸爸：“你家房子要不要出租？”真是不耻下问啊！ 三、 阅读 ( 共 4题；共 40分) （ 14 分） 课内阅读。金色的草地 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸 第 2页共7页 上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 （ 1） 草地在早晨、中午和晚上分别是（ ） A . 金色、绿色、绿色 B . 绿色、绿色、金色 C . 绿色、金色、绿色 （ 2） 下面对“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句理解正确的是（ ） A . 这句运用了比喻的修辞手法。把蒲公英的花比作我们的手掌，可以张开、合上。生动形象地写出 了蒲公英花可以张开、合上的特点。 B . 这句运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了蒲公英花的特点，表达了作者对蒲公英花的喜爱 之情。 C . 这句话没有用修辞手法，只是真实地写出了蒲公英花的形状和特点。 （ 3） “多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！ ”这句运用了 ______的修辞方法， 强调了草地的 ______ 和蒲公英的 ______ ，表达了作者对草地和蒲公英的 ______与 ______之情。 A . 重复；可爱、有趣；喜爱、赞美 B . 反复；有趣、可爱；喜爱、赞美