2021建筑环境与能源应用实习报告.docxVIP

精选文库 精选文库 PAGE PAGE # 精选文库 精选文库 PAGE PAGE # 九月二 日 ，地点：城建学院综合楼 401 内容：生产实习动员大会 会上曹兴老师给我们讲了此次生产实习的意义和注意点。 这次生 产实习要求我们在生产现场以工人、 技术员、 管理员等身份， 直接参 与生产过程，使专业知识与生产实践相结合， 是一种新的的教学形式。 现在国家培育人才的第一要求就是“上手快” ，通过生产实现过程， 培养我们的动手能力， 在实习中总结经验， 学以致用， 以便更好的应 用于以后的工作中。为了在实习中学到更多的知识和以后便于进行系 统的回顾， 我们在实习过程中还要做好相关的记录， 包括图片记录和 文字记录。 另外，由于实习地点大多在施工现场， 而施工现场又比较 杂乱，因此老师要求我们做好自身安全的保护工作。 从大一到现在， 学习建筑环境与设备工程已经三年了， 通过三年 的学习， 对这个专业的了解也逐步加深。 随着了解的加深， 同学们也 产生了进一步具体观察设备及专业应用现场的愿望。 大四开学初， 老 师带我们进行了本专业的生产实习。 实习方式： 生产实习期间， 学生在指导老师的带领下， 通过参观 在建或已建成的典型建筑物， 施工现场和施工企业等地点， 采取集中 实习方式，指导老师，现场工程技术人员和工人师傅讲解和答疑。 实习目的： 生产实习是建筑环境与设备工程专业教学计划中必 不可少的综合性实践环节， 本课程的任务是通过生产实习对本专业的 各个方面的知识有一个感性的认识，对专业设备从外观上有所了解， 使同学们明确自己的专业范围， 了解专业一些简单的设计、 施工、维 护管理、调试等方面的知识。 通过生产实习， 使学生了解专业方面的知识， 使同学们在以后的 学习以至今后的就业对本专业的范围有所明确， 通过现场管理体系和 与工人， 技术人员的接触， 更进一步的了解自己的专业； 同时要求学 生在现场认真的参观学习， 在参观中遇到不懂的问题， 及时记录下来， 在今后的专业基础课和专业课的学习中带着这些问题学习， 使学习的 目的和目标更加具有明确性。 实习纪律要求 : （1）实习师生必须树立安全第一的思想，进入现场参观前必须 了解有关的安全知识； （2）严格遵守学校和学院的有关实习纪律，遵守企业或工地的 规章制度和作业规程，遵守国家法律法规； （3）实习期间不得迟到、早退、无故缺勤；不准单独外出。原 则上不允许请假，如有特殊情况确需请假的要经主管院长批准； （4）对严重违反实习纪律者，指导教师有权终止其实习，并由 学院根据情节严重程度，给予纪律处分。 2、实习过程要求 （1）一切行动听从指导教师和现场工程技术人员的指挥； （2）认真记录和收集有关技术资料； （3）谦虚谨慎，戒骄戒躁，勤学好问； （4）未经允许不准擅自乱动各类机械设备，不准在工地、车间 内乱跑和嬉闹； （5）尊重他人，特别是现场技术人员和工人，务必搞好与实习 现场的关系； （6）每天晚上撰写实习日记。 九月三日，地点：长春供热公司 主要内容：热水锅炉 当我们来到长春供热公司， 首先看到的就是高耸的厂房和传送带 运煤机。 进入锅炉房内部， 我看到了一排大锅炉， 和带动炉排运转的 大号减速器以及一系列附属设备。（实物见图） 锅炉是利用燃料或其他能源的热能， 把水加热成为热水或蒸汽的 机械设备。锅炉设备中， 吸热的部分称为锅， 产生热量的部分称为炉。 例如水冷壁 、过热器、省煤器 等吸热的部分可以看成是锅；而炉膛、 燃烧器、燃油泵 ，送、引风机 可以看成是炉。现代化的锅炉不像一般 家庭用的锅和炉那样分得清楚。 例如 空气预热器 既是吸热的部分， 又 是产生热量的部分，既可以看成是锅的部分也可以看成是炉的部分。 可以从不同角度出发对锅炉进行分类： 1、按烟气在锅炉流动的状况分：水管锅炉、锅壳锅炉（火管锅炉） 、 水火管组合式锅炉 2、按锅筒放置的方式分：立式锅炉、卧式锅炉 3、按用途分：生活锅炉、 工业锅炉 、电站锅炉 4、按介质分：蒸汽锅炉、热水锅炉、汽水两用锅炉、有机热载体锅 5、按安装方式分：快装锅炉、组装锅炉、散装锅炉 6、按燃料分： 燃煤锅炉 、燃油锅炉、 燃气锅炉 、余热锅炉 、电加热 锅炉、 生物质锅炉 7、按 水循环 分：自然循环、强制循环、混合循环 8、按压力分： 常压 锅炉、低压锅炉、中压锅炉、高压锅炉、 超高压 锅炉 9、按锅炉数量分：单锅筒锅炉、双锅筒锅炉 10、按燃烧定在锅炉内部或外部分：内燃式锅炉、外燃式锅炉 11、按工质在蒸发系统的流动方式可分为自然循环锅炉、 强制循环锅 炉、直流锅炉等。 12、按制造级别分类： A级、 B 级、C级、D级、 E级（按制造锅炉的 压力分） 锅炉的燃烧方式有三种形式：层燃（火床燃烧） 、室燃（悬