沪教新课标九年级上册初中化学《第三章第1节构成物质的基本微粒分子》20.docxVIP

微粒的性质教案 【投影】 【教师引入】同学们，化学是一门一实验为基础的科学，今天我们请一位同学上来做一个实验 {将酒精涂在学生手上 } 【学生回答】手上变冷 【教师】再仔细观察，手上还能看到酒精吗？ 【学生回答】看不到了，扩散到空气中了 【教师】那请一个同学把扩散到空气中的酒精找出来 【学生回答】找不到，太小了看不到 【教师】 这种肉眼看不到的微小的粒子， 我们称为微粒， 就是我们这节课的主角。 【教师】本节课我们来学习构成物质微粒具有哪些性质。 。。。。。。 3 分钟 【投影】 【板书】微粒的性质 【教师】根据前面学习和已有的经验，你对物质的构成微粒又有怎样的理解？ 【学生回答】微粒很小 微粒是持续运动的 微粒之间有空隙 【投影】 开动脑筋（班级撒花露水） 【学生回答】微粒很小。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2 分钟 【板书】一、微粒很小，肉眼看不到 【教师过渡】我们能闻到花香说明了微粒是在持续运动的， 下面我们就通过实验来验证微粒是持续运动的 【演示实验】在烧杯中加入 20ml 水，再滴酚酞 ,酚酞和我们用过的紫色石蕊类似遇到某些物质会变色。 在滴浓氨水让学生完成学案研习一（酚酞颜色变化）。 【教师】请同学们从水和浓氨水能不能使酚酞变色的角度思考，并完成 ”研 习 1” 【展示学生答案】 1、水不能使酚酞变色 2、浓氨水能使酚酞变红