20182019学年九年级化学下册第九单元金属单元复习课练习(新版)鲁教版.docxVIP

金属 单元复习课 [ 学生用书 P61] 考点一 金属活动性强弱的比较与实验设计 教材 P76“单元练习”第 7 题 1．某学习小组设计实验证明 Fe、Cu、Ag 三种金属的活动性强弱。他们提出了许多设计 方案，其中有这样两种方案： 将三种金属分别放入稀盐酸中，观察有无气泡产生，再将铜丝放入硝酸银溶液中， 观察现象。 将铁丝放入硫酸铜溶液中，将铜丝放入硝酸银溶液中，观察现象。 你认为利用这两种方案能否得到正确的结论？操作是否简便、快捷？你还有更好的方案 吗？ 【思想方法】 利用金属与酸或金属与盐溶液的置换反应是判断与比较金属活动性强弱的常见方法。 2．[2018 ·成都 ] 探究锌、铜、镁的金属活动性时， 下列现象、分析或结论正确的是 ( ) A．盐酸的浓度可以不同 B．铜片表面有气泡 C．镁片的试管表面发烫 D．活动性： Cu＞ Zn＞ Mg 3．[2018 ·连云港 ] 已知：金属 X 在常温下能与空气中的氧气反应， 而金属 Y 和 Z 不能； 将 Y、 Z 分别投入稀盐酸中， Y 溶解并产生气泡， Z 无变化。下列说法正确的是 ( ) A． X 氧化物的化学式只能表示为 XO 1 B． Y 能将 X 从它的盐溶液中置换出来 C． Z 在自然界中只能以单质形式存在 D．三种金属的活动性顺序： X＞ Y＞ Z 4．为了验证 Zn 和 Cu 的金属活动性强弱，现提供的试剂有： Zn、Cu、H2SO4 溶液、 ZnSO4 溶液、 CuSO4溶液。能达到实验目的的是 ( ) A．最多只能设计两种实验方案 2 4 B．将 Zn 放入 H SO溶液中，可达到实验目的 C．至少需选用两种试剂，可达到实验目的 D．根据 Zn 和 Cu的硬度能判断金属活动性强弱 5．[2018 ·重庆 B] 我国自主设计的大型客机成功试飞，首艘国产航母正式下水，标志 着我国的合金制造技术取得重大突破。根据所学知识回答问题。 生铁和钢都是铁的合金，其中含碳量较高的是__________ 。 (2) 探究 Al 与酸的反应前，用砂纸打磨铝条，是为了除去 _______( 填化学式 ) 。 某合金中含有金属钪 (Sc) 。相同条件下，取相同状态的金属钪和锌分别与相同浓度 的盐酸反应，钪产生气泡速率明显更快，则金属活动性 Sc______( 填“ ”或“ ” )Zn。根 据上述结论，下列说法不正确是 ______( 填字号序号 ) 。 A．将 Sc 投入 CuSO4溶液中有红色物质析出 B．仅用 Fe(NO3) 2 溶液、 Sc(NO3 ) 3 溶液、 Ag 能验证钪和铁的活动性强弱 C．仅用 Fe、 Sc、稀 H2SO4 溶液能验证钪和铁的活动性强弱 已知 Sc 与稀盐酸发生置换反应，生成＋3 价化合物。写出该反应的化学方程式： ___________________________ 考点二 铁的锈蚀 教材 P75“单元练习”第 2 题 6．下列各种情况中，埋在地下的铸铁管道腐蚀最慢的是 ( ) A．在潮湿、疏松、透气的中性土壤中 B．在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中 C．在干燥、致密、不透气的中性土壤中 D．在沿海潮湿的土壤中 2 7．某同学用下列四个实验验证铁生锈的反应原理，其中铁钉最易生锈的实验是 ( ) 8．日常生活中的一些铁制品经常会被锈蚀。下列做法中不能起防锈作用的是 ( ) ①在铁制品表面镀锌； ②在铁制品表面涂油脂； ③保留铁件表面的铁锈作保护层； ④在铁器表面刷油漆； ⑤自行车脏了用清水冲洗； ⑥用废酸液冲洗铁制污水管道； ⑦切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干。 A．②⑤ B ．③⑤⑥ C．①③⑦ D ．②⑥⑦ 9．某同学利用如图装置探究铁生锈的条件，一周后，他记录了以下现象和结论。你认 为其中有错误的是 ( ) A．铁钉水面处最先生锈 B． U形管两端液面左低右高 C．说明铁钉同时与空气和水接触易生锈 D．若将试管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀 10．钢铁是人类生活和生产中非常重要的材料， 但全世界每年都有约占产量四分之一的 钢铁生锈损失。通过查阅资料、进行实验对上述问题进行研究。 请回答下列问题： 工业上用一氧化碳和赤铁矿 ( 主要成分是 Fe2O3) 炼铁，化学方程式是 ______________ 。 常温下，铁生锈的条件是铁接触空气中的_____和_____。 多数食品容易吸收空气中的水分变潮湿，并吸收空气中的氧气而腐败。生产上多在 食品中放入一小包 CaO粉末，可使食品保持干燥； 现已研究成功在食品中放入一小包铁粉 ( 包 裹在多孔泡沫塑料袋中 ) ，铁粉吸收水分和氧气，变为铁锈。用铁粉代替 CaO粉末的优点是 3 __________________ 。 考点三 金属的冶炼 教材 P59 页“实验探究” 11