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2015—2016 学年第一学期学科组工作总结 三年级数学组 刘文杰 一个学期来，在学校领导的领导和带动下，我们三年级数学教研组全体教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。 一、工作目标： 开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： （1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。 （2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。 （3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。 （4）认真组织“关注常态课堂，聚焦有效教学”公开课活动，开展听课和评课活 动。 （5）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。 在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点：抓好数学学习习惯的养成；抓好“双基”教学，培养数学素质；多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作。 二、坚持理论学习，促进教师素质的提高： “问渠哪得清如许，为有源头活水来 ”。教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。 教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期我们三数教研组根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，目标明确，形式多样。 1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真 学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法，组织好课堂教学，在实践中不断提高 自身的素质，促进教师从经验型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期三业务学习的时间组织学习教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。 三、积极参加和开展教研活动： 我们学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持以“关注常态课堂，聚焦有效教学”公开课活动为契机，开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组根据学校教研室开展的“关注常态课堂，聚焦有效教学”公开课活动”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行。听课后认真评课，及时反馈。如针对教学内容安排是否恰当，重点是否突出，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。 四、健全教研制度，加强教学常规管理： 1、本学期，教研组严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到 “开齐、开足、教好 ”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每单周集体备课、双周认真学习理论、听评课的制度。 2、要求教师对学生作业的布置要有层次，要能体现新课标的精神与要求。老师们 都能根据学生的实际情况和教学内容落实以上目标。作业的批改及时、认真、细致、规 范，并能及时分析反思，适时地采取补救措施。 3、通过对学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提 高。教师树立正确人才观、质量观，在促进学生全面发展的同时，抓好教学质量。毕业 班老师重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。 我们三数组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取， 有民主、竞争、团结、高效的组风。我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事 先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学 经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，教师经常相互听课、评课、交流，教研气 氛浓厚，每位教师听课都在 15 节以上，积极参加进校和学校组织的各类教育教学活动， 并取得了较好的成绩。 今后我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。 2016 年元月