环境工程概论第2章环境伦理及生态学基础 .pptx

主要学习内容（32学时）;第二章环境伦理及生态学基础;兴趣是最好的老师;第一节 环境伦理 不同伦理观;第一节 环境伦理 不同伦理观;第一节 环境伦理 不同伦理观;;第一节 环境伦理 不同伦理观;第一节 环境伦理 不同伦理观;第一节 环境伦理 不同伦理观;第一节 环境伦理 不同伦理观;第一节 环境伦理 不同伦理观;第一节 环境伦理 可持续发展;第一节 环境伦理 可持续发展;第一节 环境伦理 可持续发展;第一节 环境伦理 可持续发展;第一节 环境伦理 可持续发展;第一节 环境伦理 可持续发展;第一节 环境伦理 可持续发展;第一节 环境伦理 可持续发展;第一节 环境伦理 可持续发展;第一节 环境伦理 可持续发展;第二章环境伦理及生态学基础;一、环境生态学;一、环境生态学;一、环境生态学;一、环境生态学;二、 生态系统理论;二、 生态系统理论;2、生态系统的组成 生态系统的基本组成部分为：生产者、消费者、分解者、非生物成分。 ;2、生态系统的组成;（1）生物部分;（1）生物部分;（1）生物部分;（1）生物部分;（2）非生物部分;3、生态系统的类型;3、生态系统的类型;淡水生态系统如湖泊、池塘等，其水量不足全球水量的1%;3、生态系统的类型;森林 生态系统各种类型的森林,占陆地面积的28.5%;陆地生态系统示意;二、 生态系统理论;二、生态系统理论;（1）能量流动;（1）能量流动;（1）能量流动;（1）能量流动;（1）能量流动;（2）物质循环;物质循环的定义;物质循环的定义;1）水循环;1）水循环;1）水循环;2）碳循环;2）碳循环;3）氮循环;3）氮循环;4）磷循环;4）磷循环;（3）信息传递;三、 生态平衡;1、生态平衡的含义;2、生态平衡的失调;2、生态平衡的失调;（2）、破坏生态平衡的因素;案例1;案例1;案例2;案例2;案例2;3、生态平衡的调节;4、生态平衡的案例研究;四、 恢复生态学;1 为什么要进行生态恢复（Restoration）? 技术进步所造成的负面影响之一就是造成了大面积的退化土地，其生态系统的结构和功能不能适应于生产，除非经过重要的改善。生态破坏包含了一个很长的目录: 如废弃矿山和采石场, 废弃的工业用地(常含有毒物质), 抛荒的农用地，或由于灌溉不当、低水位造成的盐渍地,脆弱而易坏的山地生态系统（如被毁林开荒、开山采石、开辟滑雪场所破坏等）, 海岸带与河滨湖畔的过度开发,干旱与半干旱地区的过度放牧, 热带雨林的过度采伐导致土壤的裸露、贫瘠和水土流失等。;;;; Daily (1995) 估计约43%的地球陆地表面保障人类利益的能力在下降，这就是土地利用能力退化的直接影响所致。很显然, 由于世界人口的增长,对可更新自然资源的需求量日益增长，而地球产生这些资源的能力却不断下降，这是不可持续的。我们面临的严峻挑战之一就是要实现可持续性，这就要遏止生态系统恶化的趋势，就要实现生态系统的恢复（Restoration）或修复（Rehabilitation）。; 我国湿地生态系统受到严重退化的威胁，特别是近50年来湿地的退化和丧失以惊人的速度发展。如三江平原地区是我国最大的沼泽区，建国以来开垦湿地289万hm2。长江中下游在近30年内，因围垦而丧失湖泊面积12万km2，丧失率达34.16％。其中洞庭湖面积由50年代初4300km2，减少到现在的不足2270km2。20世纪50－90年代围垦海岸湿地达119万hm2，围垦的湿地81％改造成农田，19％用于盐业生产。东南沿海的红树林湿地面积1986年为2.12万hm2，到1995年实有面积仅为1.01万hm2，另外青海、西藏等地区的湖泊也大面积收缩。; 长江流域湿地的萎缩既包括面积的减少，还包括流域河床的增高。如江汉平原一带（包括洞庭湖区）河流已成为悬河。长江流域湿地的萎缩、消亡是长江水患频频发生的重要原因之一，如1998年特大洪涝在长江流域未能得到周边湿地有效的分洪，导致总经济损失1600亿元。; 2 生态恢复概念来源及研究背景; 1996年在瑞士召开了第一届世界恢复生态学大会，强调恢复生态学在生态学中的地位，恢复技术与生态学的联系。 1997年著名刊物Science连续刊载了7篇关于生态恢复的论文。 50年代末，余作岳等在广东的热带沿海侵蚀台地上开展了植被恢复研究。 70年代末“三北”防护林工程建设。 80年代长江、沿海防护林工程建设和太行山绿化工程建设以及80年代末在农牧交错区、风蚀水蚀交错区、干旱荒漠区、丘陵、山地、干热河谷和湿地等也进行了退化或脆弱生态系统恢复重建研究与试验示范。 90年代淮