2021学前儿童社会教育0001.docxVIP

学前儿童社会教育 一：填空题： 1、“发育其身体，启发其心知，使之远于浅薄之恶风，习于善良之规范”出自 于（蒙养老院章程及家庭教育法章程） 2、社会化主要是指个体学习 （社会中长期积累起来的知识技能观念规范） 3、从素质内涵角度看，公民是指（ 具有公共事物知识，公民美德和政治参与技能的人） 4、根据社会学习理论，模仿作为儿童掌握社会行为的一种主要的机制或途经由 注意过程、（保持过程） 、动作再现过程、 （动机过程 ）等组成。 5、柯尔伯格把儿童道德的发展阶段分为（ 前习俗水平 ）、习俗阶段、（后习俗水平 ）三 个水平 6、英国学者鲍尔毕将儿童情绪社会化分为：无分化的社会性反应阶段、 （形成依