2021电子工艺基础教案.docxVIP

PAGE PAGE # 教案本 授课班级：信息 092、信息 093 课程名称： 电子工艺基础 任课老师： 2009 学年度第二学期 课时授课计划 授课班级 信息 092 信息 093 授课日期 周次 /星期 1 1 节次 课题 课堂纪律要求、实训要求 教学目标 使刚从外地过来的学生，了解学校课堂纪律、实训要求。从而学会严格要求自己， 遵守课堂纪律。 课型 讲述 教学时数 2 教材分析 重点 使学生重视课堂纪律，明白遵守课堂纪律、实训要求的必要性。 难点 使学生重视课堂纪律，明白遵守课堂纪律、实训要求的必要性。 教具 教学方法 举例子 板书设计 课堂要求 一、上课不得睡觉、讲话 二、上课时间，手机必须处于关机或震机状态 三、按时按量上交作业 实训要求 一、准时到位 二、女生头发必须扎起来 三、不准带零食进去 课外作业 预习 第二章 第二节 教学后记  教学过程 教学内容 教学方法 一、学生们自我介绍 营造轻松和谐气氛 二、老师自我介绍 三、 课堂纪律要求 1、上课不得睡觉、讲话 2、上课时间，手机必须处于关机或震机状态 3、按时按量上交作业 4、上课必须佩带校卡 四、 实训要求 1、准时到位 2、女生头发必须扎起来 3、不准带零食进去 五、 前言 以电子化、数字化、网络化、信息化为特征的知识经济已初见 端倪，以信息化技术为先导的科技进步日新月异。有资料表明，预计 到 2012年，一项技术，仅仅 2 年久将走下历史舞台。 知识经济呼唤现代技术，呼唤大批德才兼备，具有专业技能、创 新意识、创业能力，能参与市场警长的现代人才，这给为经济和社会 发展提供智力和人才保障的教育工作带来了机遇和 挑战。。。。。。 六、本门课特点 本课程建设以 “教、学、做、创 ”为基础，强调 “教与训、学与 练”相结合。课程的教学以学生为中心，强调高职学生要培养良好 的学习能力；在实训环节上强调学生对实训全过程的有效参与性， 培养学生解决实际问题的能力。  教学过程 教学内容 教学方法 七、本学期本门课所学内容 第二章 常用电子元器件的识别与检测 家里所有的用电器里面，都有电路板，每个电路板里都有很 多元器件，同学们见得最多的有哪些元器件呢？ 电阻器、电位器、电容器、电感器、二极管、三极管等 我们要学会识别、检测它们。 第五章焊接工艺 要求同学们掌握 焊接的基础知识、电烙铁的用法、常用焊接材 料、手工焊接工艺、拆焊工艺等。 八、学生预习第二章第二节 电阻器 老师答疑  课时授课计划 授课班级 信息 092 信息 093 授课日期 周次 /星期 2 2 节次 课题 2.2 电阻器 教学目标 通过教学，使学生掌握电阻器在电路中的作用、检测方法， 以及色环电阻的读数方法。 课型 讲述 教学时数 2 教材分析 重点 电阻器的类别、色环电阻的读数方法。 难点 色环电阻读数方法 教具 电阻器、万用表 教学方法 举例子、演示实验 板书设计 2.2 电阻器 一、 电阻器作用 三、色环电阻 1、限流、分流 2、分压 四、电阻的测量方法 二、电阻器分类 课外作业 背：色环电阻读数。 教学后记  教学过程 教学内容 教学方法 一、 引入： 提问：一般电路板上，最常见的元件有哪些？ 电路板演示，请学生说出他们能认出的元件 最常见的元件有：电阻、电容、电感、二极管、三极管 等，今 天 我们介绍电阻器 二、 新课 一、电阻器作用 1、限流 2、分压 3、分流 画图分步解释 二、电阻器分类 碳膜电阻 金属膜电阻 金属氧化膜电阻 热敏电阻 线绕电阻 三、色环电阻 1、什么叫色环电阻 画图分 步解释 实物演 示  教学过程 教学内 容 教学方法 2、如何读数 课本第 32 页 表 2.7 学生背普通电阻器色环颜色的意义 3、老师检查、提问。 举例子： 1、红 紫 橙 金 2、棕 紫 绿 银 棕 实物演 示 个别提 问 四、电阻的检测 万用表——欧姆档——粗测——定档位— 电阻器短路、短路的判断 —调零——读数 学生上台演 示 三、 小结 1、 电阻器作用 2、 电阻器分类 3、 色环电阻读数 4、 电阻器的检测 个别提问 四、 作业 背色环电阻 色环颜色的意义  课时授课计划 授课班级 信息 092 信息 093 授课日期 周次 /星期 2 2 节次 课题 2.2。2 电位器 教学目标 通过教学，使学生掌握电位器实质是可变电阻、 电位器的质 量检测 。 课型 讲述 教学时数 2 教材分析 重点 电位器在电路中的作用、质量检测。 难点 电位器的质量检测 教具 电位器、万用表 教学方法 举例子、演示实验 板书设计 2.2 电位器 一、电位器的实质：可变电阻 三、电位器的分类 二、电位器的作用 四、电位器的检测 课外作业 电位器的检测方法 教学后记  教学过程 教学