高考一百天倒计时教师发言稿:立壮志十年磨一剑,铸辉煌百日试锋芒.docxVIP

高考一百天倒计时教师发言稿:立壮志十年磨一剑,铸辉煌百日试锋芒.docx

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高考一百天倒计时教师发言稿: 立壮志十年磨一剑,铸辉煌百日试锋芒 各位领导、老师、同学们: 大家好!我发言的题目是 : 立壮志十年磨一剑,铸辉煌百日试锋芒。 今天,是一个不同寻常的日子。再过 100 天,你们将接受高考的洗礼。曾经的你们, 脸上写满笑意, 怀揣着七彩的梦想,跨进了一高的大门。回首过去的三年,仿佛弹指一挥间。在 这几百个日日夜夜里,我们全体师生共同参与并见证了我校伟大的第三次创业。在新一届领导班子的正确指引下,我们披荆斩棘,顽强拼搏,打造出了一个斗志昂扬、奋发向上的团队,一个在各方面工作都堪称楷模的团队。 在这个集体里,有一大批好学上进、勤于思考、不甘人后、 勇于攀登的优秀学生, 也有爱岗敬业、 以校为家、呕心沥血、无私奉献的教师队伍。同学们,当你们为老师广博的学识和高超的授课技巧而赞叹不已的时侯,当你们庆幸自己遇到了 这么多优秀的老师的时候,你可曾知道:为了给大家奉献精 彩的一堂课,老师们一直坚持集体备课,集思广益;教研会 上,老师们为提高教育教学质量群策群力、各抒己见;为了 编制高水平的学案,老师们利用下班时间埋头书海,查阅资 料;在每次考试结束后, 各班科任老师在第一时间召开会议, 针对每名同学的成绩细致分析,找出问题,提出解决办 第 1 页 法??。在剩下的 一百天中,我 全体教 仍将会一如既 往地踏 工作, 弘 一高人 , 敢 人先的光荣 ,以 的 情, 的作 投入到 考工作中去; 刻苦 研,精心 ,科学 解, 心批改,耐心 ,忠于 守,甘 苦与共,通力合作,众志成城,随 关注高考 ,采集高考最新信息,不漏掉每一个 ,不放弃每一个学生,“甘将心血化 雨, 出桃花一片 。”同学 , 你 住,在 一百天中,我 全体教 将 刻与你 同在,以最 秀的教学 量、最先 的教育理念、最无私的投入、最真 的 情感与你 同舟共 ! 永 做你 最 、 最可信 的后盾! 下面,我代表全体高三教 向同学 提几点建 和要求: 首先,要有“我能成功, 我必成功”的 定信心和豪 情 。美国作家 默生 :“自信是成功的第一秘决。”面 高考 人生的重要 ,每个同学都要克服畏 、自卑、消极的 思想 念,都要牢固 立“只要努力, 我能成功,我必成功”的 定信心,都要有“ 人行,我更行”的豪 志气。有了 种信心与志气,才会在决 决 的关 段,始 保持旺盛的精力和 的前 步伐。 第二、要有“高考未了, 斗不止”的 意志。两 相逢 者 。而要成 者,就必 始 保持 拼才会 的精神状 ,就要有不屈不 不拔的 意志毅力。在 关 的一百天中,不管遇到什么困 、遭受什么挫折,不管某次 第 2 页 考试成绩是优还是劣,我们都要以积极的心态正确对待,要从困难中获得动力,从挫折中取得经验,从考试失误中找准努力方向。高考未了、奋斗不止,永不放弃、永不言败。 第三,要树立“依靠自已, 战胜自己, 超越自己, 成就自己”的自强不息的精神。 面对高考, 真正要提高应战高考的实力,全在每个同学自己。一是要勤学、善思、多问,认真查漏补 缺,夯实基础;二是坚持严格自律,努力战胜自己的惰性及其它各种不良习性,排除影响学习、分散精力的各种杂念和干扰,全身心投入;三是坚持以“没有最好、只有更好”的标准从严要求自己,不自满、不安于现状,执着追求,勇攀高峰,超越自我,创造佳绩。 第四,要坚持“堡垒一个个攻克,险滩一条条趟过”的务实作风。在这备考的冲刺阶段,也许我们还有好多知识需要复习,好多缺漏需要弥补 , 好多方法还待掌握,好多能力有待提高。面对这种时间紧任务重的现状,我们决不可急躁,而应根据高考要求,高考试题特点,脚踏实地、认真细致地去攻克一个个知识堡垒,趟过一条条能力险滩。 第五,要追求“一日胜十天”的科学高效的学习方法。临高考只剩下一百天,时间可谓短暂,但如果我们能讲究科学的学习方法,那么这一百天的收获和提高可能超过高中三年的总和。讲究方法,提高效率,一是要科学合理安排时间。要在紧跟教学进度的同时,根据个人实际,将自由支配的时间 第 3 页 主要用在薄弱学科,薄弱知识点的攻克上。二是要重视知识的归纳梳理,比较辨析,要为每个学科编织知识网络,系统掌握知识。三是要重视练后、考后的分析反思。认真建立和使用好错题集,力争考后满分。四是要增强团队合作精神,养成与老师和同学密切配合、相互切磋、相互探索、相互帮助、取长补短、共同提高的良好习惯。五是要张驰有度,劳逸结合,使自已每天保持健康的体魄,充沛的精力。六是要防止因非智力因素失分,努力养成解题规范,书写工整,卷面整洁的习惯。 第六,要有“每临大事有静气”的平稳心态。面对高考这关系人生前途和命运的重要关口,有些同学情绪亢奋,心态紧张,食不甘味,睡不香甜,这种状况不改变,势必影响复习效率,影响自已

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