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美文诵读经典活动方案
【篇一:美文诵读经典活动方案】
为了激发学生对祖国语言文字热爱,大力弘扬中华优异文化,培养学生良好课外阅读习惯,感受祖国语言文字精妙,我校决定于第八周举行四年级“中华经典美文诵读”演出比赛。一、参赛对象:四年级学生
各班在班级比赛基础上,推选一名学生,确定一个集体节目参与学校比赛。
二、比赛时间: 10月21日(星期三)下午两点。
三、比赛地点:学校操场
四、设奖:(分为个人奖、集体奖和总分奖)
个人奖和集体奖:一等奖2名,二等奖2名,三等奖3名。
总分奖:按班级总分奖励一等奖:第一名 二等奖:第二、三名。
五.评委:唐亚玲杨红霞 郝丽立 王晓妮 周亚君 陈璇
五、统分:田建平李军娃
六、奖状书写:魏丹江
七、音响:赵波
八、摄像:王涵波
九、安全:梁涛
附1.集体比赛要求及评分标准(内容可选课内):
【篇二:美文诵读经典活动方案】
老师经典美文诵读大赛活动方案
为弘扬中华优异传统文化,促进老师养成读书、诵读良好习惯,提升老师审美情趣和文学艺术素养,营造友好人文校园气氛。学校决定在第二届“读书月”期间组织老师经典美文诵读大赛,现将活动相关事宜作出说明。
一、活动具体安排:
1.比赛时间:四月十五日(星期一)下午4:10分
2.比赛地点:汶源讲堂
3.参赛对象:比赛人员为一至五年级5个大级部(包含全部学科及行政后勤人员,每级部2人)、学前班(1人),本着自愿报名,兼顾学科,择优推荐标准,由级部长或园长确定本组参赛选手。四月十日(星期三)将选手名单交教科室。四月十一日(星期四)抽签决定比赛次序。
4.诵读内容:关键从推荐文章中选择,也可自由选择内容。
5.诵读形式:参赛人员独立脱稿诵读,诵读时间不超出5分钟;比赛时可自备道具、配乐、视频及ppt等,形式多样,有冲击力。
6.评分及奖励:此次比赛满分为10分,成绩统计时去掉一个最高分,去掉一个最低分,按其它成绩平均分降序排列,确定一、二等奖,进行物质奖励。
7.评委组成:秦呈玲 公长青王元花王立春景亮景新爱刘芳亓学亮
8.计分人员:尚庆芹
二、评分标准:(10分)
1.精神饱满,衣着得体,手势合适;(1分)
2.一般话发音规范,吐字清楚;(2分)
3.正确把握朗诵内容,感情基调处理适当;朗诵抑扬顿挫,轻重缓急适宜;富有韵味和感染力;(6分)
4.诵读形式富有创意。(1分)
莱芜市试验小学
.4
附诵读篇目
《致橡树》《雨巷》《春》《荷塘月色》《再别康桥》《岳阳楼记》
《念奴娇.赤壁怀古》《醉翁亭记》《春江花月夜》《将进酒》
《绿之歌》《母亲,我不敢回头》《丁香花》《海燕》《我爱这片土地》
《邂逅》《你是人间四月天》《一棵开花树》《水调歌头.明月几时有》
《满江红》《急忙》《祖国啊,我亲爱祖国》《纸船---寄母亲》
《绿》《雪》《迟暮花》《多情自古江南雨》《升旗》
《雪落在中国土地》《红烛》《世界上最远距离》《陋室铭》
《爱莲说》《长恨歌》《琵琶行》《面向大海春暖花开》《沁园春.雪》
《故全部秋》《走向远方》
【篇三:美文诵读经典活动方案】
xx小学 中华文化源远流长,经典诗文内容广泛,语言精辟,思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族文化精髓,是中华无数 古圣先贤智慧结晶文化宝典。一首首诗作,就像一面面镜 子,映照大家心灵,启迪大家心智,反应着丰富多彩 社会生活。为推进我校经典诵读活动开展,深入营造经 典诵读学习气氛,深化经典诵读活动在校园文化建设中主动作用,形成自己办学特色,特制订本活动方案。
1、弘扬中国优异传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优异文化,提升人文素养。
2、以经典诗文,陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好学习行为习惯,培养开朗豁达性情、自信自强 人格、和善诚信品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提升学生语文 素养。
此次活动要求1-6年级全体学生参赛。内容为各年级《国 学经典》。诵读时可加音乐伴奏(伴奏带、cd 盘自备)。可 以采取演诵、唱诵等多种形式。
此次活动每十二个月级共设一等奖三名,二等奖四名由学校颁发奖品。
经典美文,是文化宝库中璀璨明珠,是人类伟大精神财富。为创建良好校园文化,营造浓郁读书气氛,推进 我校读书节活动,提升学生一般话朗诵水平,使学生们 能够在担心学习之余充足展现自己艺术潜能,学校开展 美文诵读活动。
2、使学生借优异诗词美文朗诵平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
第一阶段:班级美文专题活动(根据学校统一时间要求,在班级内开展美文诵读比赛活动。) 第二阶段:学校美文诵读比赛(各班选派一个诵读节目,根据学校统一安排比赛。) 月15日(周四)第三节课 各班教室 月22日(周四)第三节课 多功效教室 1、诵读时间3分钟以内、
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