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PAGE PAGE 1 探究题答题技巧学会寻找专项练习 1.找变量（条件或影响因素）控制变量法 对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。（变量，是指题目中不同的条件—自变量，相同的条件——控制相同的变量） 2.找问题假设结论探究目的——四者表述不同而已 3.找证据——实验的现象或数据 注意（1）转换法 物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量 \t "/_blank" 间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。 例如探究 \t "/_blank" 液体压强的特点、探究压力的作用效果的试验中都用到了这种方法， \t "/_blank" 马德堡半球实验可证明大气压的存在，可以通过电磁铁吸引铁钉的多少来显示电磁铁的磁性强弱等等。 （2） 对照 不做处理的一组称为 对照组 （做处理的一组称为实验组） 对照作用的标准答案：①对照 ②与……（一般指实验组）作对比 ，得出…… ③排除……对实验结果的干扰 液浓度越大，对植株生长影响越大） 4.找不足之处 缺少对照，答案：缺少对照 （2）实验材料选择不满足多量原则，答案：……数量太少，实验结果具有偶然性 （3）缺乏普遍性 原因：①实验材料种类少 ②实验材料数目少（对实验材料选择的要求讲过） ③试验次数少 答案：……，实验结果具有偶然性或者不能得出普遍规律 (4)实验条件不符合要求未：温度、电阻、电源电压、药品用量、仪器的量程等 (5)实验结论错误或不合理 探究环节题 CuSO4溶液浓度(毫克/升) 根长 厘米) 芽长 (厘米) 0 1.02 2.43 50 0.81 2.22 100 0.52 2.13 150 0.49 1.96 200 0.32 1.54 （杭州）32．（10分）波尔多液是由胆矾（CuSO4·5H2O）、生成灰（CaO）分别与水一定质量比混合而成的杀毒剂。其主要是利用Cu2+起杀菌作用。但农业应用中，对幼苗一般不建议使用。为什么？小金进行了多项实验，其中一项实验如下： ①挑选均匀一致、色泽明亮的饱满莴苣叶种子，用体积分数20%的乙醇溶液消毒，蒸馏水洗净，然后用滤纸吸干水分。 ②在铺有一层脱脂棉的培养皿中预先分别加入不同浓度的硫酸铜溶液，每瓶均匀放置50粒种子，于25℃恒温箱内培养。每天喷适量蒸馏水，保证种子的正常发育。 ③每天观察记录种子发育情况，第14天时测定萌发幼苗的根长、芽长，所得实验数据如右表所示。 （2）该实验的研究目的是 （3）实验中，小金为什么对种子进行消毒？ 。 （4）根据上述实验数据，可以得出的结论是 。 （5）专家要求农业生产中不得过量使用波尔多液，从保护环境考虑，主要目的是减小 （ ）污染。 25．媒体上有一些所谓的“科学”报道，常用个例或看似存在因果关系的事实作为依据，具有 很大迷惑性，科学的态度必须分析其证据是否可靠？因果关系是否符合逻辑？而不是轻 易地接受和传播。如为了获取新药疗效的证据，早期常采用简单的对照实验，即让实验 组服用新药，对照组不服，但是采用这种方法，病人病情好转有可能是由于心理因素起 了作用。 （1）为了排除心理因素的影响，研究者采用“单盲实验” 法，即给实验组病人服用新药，对 照组病人服用“安慰剂” (与真药外形相似但无任何作用)，但两组实验对象都不知道自己 服用的是新药还是“安慰剂”。 （2）“单盲实验”的结果可能还会因研究者对实验结果的预期不同而产生偏差。为了使研究者 对两组实验结果的观察和分析更加客观，目前采用更严格的“双盲实验”法，即 ▲ 。 （3）由于存在病人自愈以及心理因素等影响，最好的做法是再增加一组对照实验，对该组实 验对象应如何处理？ ▲ 。 （4）有统计显示，每年冰淇淋销量上升的同时，溺水死亡的人数也会增加，据此有人推理得 出：吃冰淇淋会带来溺水死亡的风险。对于这样的因果推论，你觉得是否合理？为什么？ ▲ 。 数据处理题 （丽水）25．为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”，某科学兴趣小组做了以下实验： 步骤1：选取体积大小相近、薯皮未损伤、其它状况相同的马铃薯，分为16等份，每4份