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1 1 高考物理力学实验专题复习 一、考纲及近三年高考力学实验分值和分布情况 考纲要求： 考点 考点解读及应考策略 实验一、研究匀变速直线运动 命题重点：基本仪器的使用、基本物理量的测 定，物理规律的验证，实验操作能力和物理现 象的研究、实验数据的处理，实验结论的总结 及误差分析，实验方案的改进创新等。 实验二、探究弹簧弹力和弹簧伸长的关系 实验三、验证力的平行四边形定则 应考策略：（1 ）强调基本技能，熟知各种器材 的特性。读数类：刻度尺、弹簧秤、游标卡尺、 螺旋测微器等；选材类：例如选择纸带（ 2）重 视实验原理，巧妙变换拓展。例如探究匀变速 直线运动的变形。源于课本不拘泥于课本一直 是高考命题理念所倡导的，所以熟悉课本实验、 抓实验的灵魂-原理，是我们复习中的重中之重 （3）提倡分析讨论，讲究实验的品质，像近年 高考中的数据处理，误差分析、改良方案，甚 至开放性实验等于课标的一标多本思路是交汇 的。 实验四、验证牛顿第二定律 实验五、探究动能定理 实验六、验证机械能守恒定律 实验七、验证动量守恒定律 力学实验是高考必考容，为第 34题，约占6-10分。三年高考分布情况为: 年份 咼考容 分值 2010 研究匀变速直线运动 6 2011 研究匀变速直线运动 6 2012 探究弹力与弹簧伸长量的关系 10 2013 研究匀变速直线运动 6 、2010-2013年高考真题再现: 1、（2010 理综 34 题） （1 ）图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。 已知打点计时器电源频率为 50Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为 。 ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出。 从图13中读出A B 两点间距s= ； C点对应的速度是 （计算结果保留三位有效数字 ）。 H 2、（ 2011 理综 34 题） （1）图是“研究匀变数直线运动”实验中获得的一条纸带， O A B、C D和E为纸带上 六个计数点。加速度大小用 a表示 ①0D间的距离为 cm ②图15是根据实验数据绘出的 s — t2图线（s为各计数点至同一起点的距离） ，斜率表 示 ，其大小为 m/s 2（保留三位有效数字）。 3、（ 2012理综34题）某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。 将弹簧悬挂在铁架台上， 将刻度尺固定在弹簧一侧， 弹簧轴线和刻度尺都应在 方向 （填“水平”或“竖直”） TOC \o 1-5 \h \z 弹簧自然悬挂，待弹簧 时，长度记为Lo,弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为 Lx；在 砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为 Li至L6,数据如下表表： 表中有一个数值记录不规， 代表符号为 。由表可知所用刻度尺的最小长度为 。 代表符 号 L0 Lx L1 匕 L3 L4 L5 L6 数 值 （cm） 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30 ③图16是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与 TOC \o 1-5 \h \z 的差值（填“ Lo或Lx”）。 ④由图可知弹簧的劲度系数为 N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为 g 2 （结果保留两位有效数字，重力加速度取 9.8m/s ）。 4（ 2013理综34题） （1）研究小车匀变速直线运动的实验装置如图 16（a）所示，其中斜面倾角可调。打点计 时器的工作频率为 50Hz。纸带上计数点的间距如图 16（ b）所示，其中每相邻两点之间还有 4个记录点未画出。 打点计的器小车7S “ S2 *S4S6 打点计的器 小车 7 S “ S2 * S4 S6 图 16 ( b) ①部分实验步骤如下: 卓越教育李咏华作图 测量完毕，关闭电源，取出纸带。 接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车。 将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连。 把打点计时器固定在夹板上，让纸带穿过限位孔。 （用字母填写）s （用字母填写） s。 ②图16 （b）中标出的相信两计数点的时间间隔 T= 计数点5对应的瞬时速度大小计算式为 V5= ④为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为 a= 真题答案 1: （1）① 0.02s ② 0.68 ?0.72cm 0.100m/s （I ） ? I. 18 ② 4* □. 458 0. 464 2: 3:① 竖直 ② 静止；L3 ; 1mm ③L。；④4.9N/m ; 10g 4、①CDB②°1s③y ④(s4 S5 S69tF S2 S3) 三、力学实验基本知识及高考题型分析和考向预测 （一）研究匀变速直线运动 1、（ 2012 1、（ 2012卷理综卷）： （1）某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动