奥运心得体会：说刘翔现象.docx

范文最新推荐 范文最新推荐 PAGE PAGE # / 9 奥运心得体会：说刘翔现象 刘翔因伤退下赛场会，对于他个人来说是个明智的 选择，可以算是拿金牌的，可是对于中国民众来说呢？就有点复杂了。 其实从传统的民众心理来看，是很愿意他拼一下的，哪怕拖着伤脚走 也要走到终点，最好还出点血，或是摔倒了，又爬起来，又摔倒了， 再爬起来，又摔倒了，他一点一点爬到了终点 这样绝对会感动国 人，人们为之感动，为之加油，为之欢呼，为之心痛，为之自豪，为 之热泪盈眶…… 可这对刘翔有好处吗？没有，肯定没有，这他会非常痛苦，甚至会因 此再也不能上赛场。这也不是奥运会真正要体现的人文精神，而我们 观众也没有表现得理智，而是狂热。凭心而论，如果为刘翔好，我们 愿意他带伤参赛吗？毕竟这不是血与火的战场， 这只是赛场而已，刘 翔值得这样拼命吗？答案很明显，这不是战场，刘翔的做法对。 难道我们最希望得到的是一种块金牌吗？我们的金牌都达到 51枚 了，也不缺这一块。所以我们还是应该把这个事情看淡一些。当然在 这件事情上，一开始我们太希望得到这块金牌了， 我们把刘翔想得太 完美了，对他的希望太大。结果，他伤了，不能参加比赛了，这件事 情太突然，很多人接受不了，也在情理之中。但接受不了，不代表理 解不了。如果理解不了，则是国民心态的问题了。 可喜的是，在一片骂声中，越来越多的人表示了理解，并且有很多人 一开始就表示了理解，这是非常难能可贵的。有人说这是一种大国心 态，包容、宽容，处变不惊，我认为有道理。 n bsp;2004 学年，我们学校初三化学学科在中考 中取得了区里第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是 分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高， 努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量， 取得更好的教学效果，我们总结了几条经验： .扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。 考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化 学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本 技能的学习仍然是首要的。 抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于 各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能 力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种 为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法， 必然造成 学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失 去兴趣。 抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。 平时的实 验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、 装置原 理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行 观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。 .重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。 要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分 析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论， 轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而 应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方 法”。 今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要 求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容， 以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动， 主动 学习，逐步形成科学探究能力。 .密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。 今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进 行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。 这就要求化学教学要突 破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力， 让学 生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视 角去观察问题和分析问题，学以致用。 .深化课堂教学改革，钻研教学大纲（化学课程标准）。 基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还 么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因 此，除了要用新的教学理念武装自己以外， 要提前在初三化学的教学 中参考和渗透“新课标”的要求。 .强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进 行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。 .加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起 了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度， 因 而这一部分相对得分较高。 .理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有 特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来 培养专门人才打下良好的基础。 .从实际出发，总结经验，吸取教训。 全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。 首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能