第一章1.2类比推理.docx

1.2 类比推理 [ 学习目标 ] 1．通过具体实例理解类比推理的意义． 2．会用类比推理对具体问题作出推断． [ 知识链接 ] 类比推理的结论能作为定理应用吗？ 答 不能．因为类比推理的结论不一定正确， 只有经过严格的逻辑证明， 说明其 正确性，才能进一步应用． [ 预习导引 ] 1．类比推理 (1)类比推理的含义 由于两类不同对象具有某些类似的特征， 在此基础上，根据一类对象的其他特征 推断另一类对象也具有类似的其他特征，这种推理过程称为类比推理． 类比推理是两类事物特征之间的推理． (2)类比推理的特征 类比推理是从特殊到特殊的推理，简称类比． (3)结论真假：利用类比推理得出的结论不一定是正确的． (4)思维过程流程图： 观察、比较 ―→ 联想、类推 ―→ 猜想新的结论 2．合情推理 (1)合情推理的含义 根据实验和实践的结果、个人的经验和直觉、已有的事实和正确的结论 (定义、 公理、定理等 )，推测出某些结果的推理方式． 归纳推理和类比推理是最常见的合情推理． (2)思维过程流程图 从具体问题出发 ―→ 观察、分析、比较、联想 ―→ 归纳、类比 ―→ 提出猜想 3．演绎推理 根据已知的事实和正确的结论，按照严格的逻辑法则得到新结论的推理过程． 要点一 平面图形与空间图形的类比 例 1 三角形与四面体有下列相似性质： (1)三角形是平面内由直线段围成的最简单的封闭图形；四面体是空间中由三角 形围成的最简单的封闭图形． (2)三角形可以看作是由一条线段所在直线外一点与这条线段的两个端点的连线所围成的图形；四面体可以看作是由三角形所在平面外一点与这个三角形三个顶点的连线所围成的图形． 通过类比推理，根据三角形的性质推测空间四面体的性质填写下表： 三角形 四面体三角形的两边之和大于第三边 三角形的中位线的长等于第三边长的一半， 且平行于第三边 三角形的三条内角平分线交于一点， 且这个点是三角形内切圆的圆心 解 三角形 四面体 四面体任意三个面的面积之和大于第四 三角形的两边之和大于第三边 个面的面积 四面体的中截面 (以任意三条棱的中点 三角形的中位线的长等于第三边长的一 为顶点的三角形 )的面积等于第四个面 半，且平行于第三边 1 的面积的 4，且平行于第四个面 三角形的三条内角平分线交于一点，且 四面体的六个二面角的平分面交于一 这个点是三角形内切圆的圆心 点，且这个点是四面体内切球的球心 规律方法 将平面几何中的三角形、 长方形、圆、面积等和立体几何中的三棱锥、 长方体、球、体积等进行类比，是解决和处理立体几何问题的重要方法． 跟踪演练 1 类比平面内正三角形的“三边相等，三内角相等”的性质，可推出 正四面体的下列哪些性质，你认为比较恰当的是 ( ) ①各棱长相等， 同一顶点上的任两条棱的夹角都相等； ②各个面都是全等的正三角形，相邻两个面所成的二面角都相等； ③各个面都是全等的正三角形， 同一顶点上的任两条棱的夹角都相等． A．① C．①②③  B．①② D．③ 答案 C 解析 由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征， 推出另一 类对象也具有这些特征的推理， 叫类比推理， 上述三个结论均符合推理结论， 故 均正确． 要点二 解题方法的类比 例 2 已知以下过程可以求 1＋2＋3＋ ＋ n 的和．因为 (n＋1)2 －n2＝ 2n＋1， n2－ (n－1)2＝2(n－1)＋1， 22－12＝2×1＋1， 有 (n＋1)2 －1＝2(1＋ 2＋ ＋ n)＋n， 所以 1＋2＋3＋ ＋ n＝ n2＋2n－ n n n＋ 1 . 2 ＝ 2 类比以上过程求 12＋22＋ 32＋ ＋ n2 的和． 解 因为 (n＋1)3 －n3＝3n2＋3n＋1， n3－ (n－1)3＝3(n－1)2＋3(n－1)＋1， 23－13＝3×12＋3×1＋1， 有 (n＋1)3 －1＝3(12＋22＋ ＋n2)＋3(1＋2＋3＋ ＋n)＋n， 所以 12＋ 22＋ ＋ n2＝1 n3＋ 2＋ 3n － 3n2＋5n 3 3n 2 2n3＋ 3n2＋ n n n＋ 1 2n＋1 . ＝ 6 ＝ 6 规律方法 典型的数学方法往往可以解决一类问题， 培养学生总结、 反思、举一 反三的习惯，可以提高学生的知识迁移能力和灵活应用知识的能力． 而解决问题 需要我们展开丰富的联想，利用旧的知识帮助寻找思路或者将原问题降低难度， 先解决较简单的问题，再类比到复杂问题，常常可达到柳暗花明的成效． 1 跟踪演练 2 设 f(x)＝ 2x＋ 2，利用课本中推导等差数列前 n 项和公式的方法， 可求得 f(－ 5)＋f(－4)＋ ＋ f(0)＋ ＋ f(5)＋f(6)的值是 ________． 答案 3 2 解析 本题要求类比课本中等