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小学体育《肩肘倒立》教学设计 一、指导思想： 本课坚持新课程理念中“健康第一”的指导思想，认真贯彻“以学生的发展为中心，重 视学生的主体地位”的新课程理念， 以初步学习肩肘倒立运动技能和发展学生的柔韧、 灵敏、 协调、平衡等基本素质为主要目标，在组织学练中，充分发挥学生的主观能动性，满足求知、 探索和创新的欲望。使学生学会学习，学会合作。培养学生独立思考，独立探究的能力和良 好的竞争意识和团结协作精神。力求使每个学生在运动技能、运动参与、身体健康、心理健 康和社会适应等方面有所收获，促进学生身心健康发展，为以后学习或从事终身体育奠定基 础。 二、教材分析： 教材肩肘倒立是《课程标准》要求学会的基本动作之一，其动作方法是：两腿伸直并腿 坐，上体前屈，胸部靠近大腿，两手触脚面；然后上体滚动后倒，两腿上举，两臂压垫同时 腿上伸、迅速屈肘内收，手撑腰的上部 （ 拇指向腰侧，其余四指托背 ） ，展髋、挺腹、脚面绷 直向上方伸展，成肩颈和上臂支撑地面的肩肘倒立姿势在肩肘倒立教学时，要让学生明白夹 肘能使正三角支撑更稳固，而适宜的后倒速度和及时的向上伸腿是完成动作的关键（即重心 的把握），若后滚不到位则形成屈髋，重心则在双肘之外，身体便无法展开；而后滚过度、 不及时伸腿则身体重心便在肩部之外，形成后滚翻。所以将重心控制在正三角的中心，是动 作稳定的关键。既要发展学生的空间感知觉能力和对自己身体的