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编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 参加第十八届全国基础教育学习论坛随笔 开幕式王司长：两句话假如我是孩子…，假如是我的孩子…,有的老师讲：我爱的第一个孩子不是我自己的孩子，这句话简短又厚重，平凡又伟大，最好的课堂在路上，学校发展需要四点：正确的办学方向，牢固树立一切为了学生的意识，搞好教育教学是主要任务，加强校园文化建设（充满书香、墨香、花香）陈如平：新时代基础教育是学龄最长的教育，具有奠基性作用，从普及角度衡量教育的发展，坚持“五育并举”,即突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育；构建全面培养体系，即突出德育时代性、强化综合素质培养、拓宽综合实践渠道、完善综合素质评价；学校重点建立完善以下体系，即育人体系、课程体系、教学体系、管理体系、评价体系；学校课程体系的“三化”路径：教育内容课程化、核心素养校本化、课程结构体系化；中小学课程改革的新动向，即综合化学科课程基地化，跨学科功能教室主题化，跨领域学习空间场馆化，项目化特色课程博物馆化，生活化校本课程本土化；新样态学校，即学校要有学校样（立校之本），一所学校一个样（立校所依），校校要有自己样（学校多样性），有人性（教育特征），有温度（关系特征），有故事（文化特征），有美感（审美特征）王司长：搞好课堂教学，教师要吃透教材、阅读教材、理解教材，搞会搞通，不要照本宣科，需要声情并茂将给学生，变讲台为舞台，采用启发式、探究式、参与式教学。教师要有爱心，教书要育人，育人要育心，育心要关心，关心要真心，做四有好教师，形成六力（实力、能力、活力、潜力、魅力、创造力）。部编版新教材优势，在宏观和微观上统筹兼顾，体现课程核心素养，体现学生必备品格和关键能力，加强文化传统教育、革命传统教育，增多了古诗词。李镇西：介绍苏霍姆林斯基是忠诚的共产党员、英勇的卫国战士、智慧的人民教师、卓越的教育大家，教育的目的是人，苏霍姆林斯基是真正的教育家，因为他有实践（爱的实践研究），有思想（构建了独特的教育理论体系），他的教育科研，不是冷静的研究，而是充满感情的投入，是全身心的实践，与学生一起摸爬滚打，和学生心心相印。刘希娅：重庆谢家湾小学校长，落实立德树人的根本任务，全心全意发展素质教育（全体性、全面性、差异性、发展性）,先理好自己，再管好孩子们，一切有积极影响的因素都是课程，优化课程目标，优化课程内容，德育为先，创新为核，坚守对党、国家、民族的未来高度负责的取向，着力发展创新素养，致力于促进世界文明进步的力量。 教育需要可贵的坚持，把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡，走出去，学进来，一切皆为教材，在正确的道路上，一起坚持，一起前行！