唱响和谐主旋律奏出班级管理最强音—浅谈初一班级管理.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 唱响和谐主旋律奏出班级管理最强音—浅谈初一班级管理 唱响和谐主旋律奏出班级管理最强音—浅谈初一班级管理海口海港学校 陈娟摘要：对初一新生，合理有效的班级管理有着极其重要的作用，我认为，初一班级管理是一项细水长流的工作，用心做好新生入学教育、以班风建设为重点，联合各方面的教育力量悉心照料新生，必定能创造出新的奇迹。关键词：入学教育、班风建设、教育合力一、抓好契机——新生入学教育作为刚踏入新学校的学生来说，一切都充满新奇、充满希望，每一个学生在心里也都会有一个新的奋斗目标。所以，作为班主任，此时若能给予学生新的希望与信心，让学生第一时间对新班级、新老师产生信服之感，那么他们将会更加有自信地朝着内心的目标前进！基于这点，我认为新生入学教育应重视：首先，认真准备与学生的第一次见面：让学生信服入学教育第一天，很多学生都是聚集在教室门口，谁也不主动开门。当看到我拿着一叠资料走近时，有位女生非常主动帮我开门，于是我记住了她；很多学生和我预想的一样，找了座位坐下，拼命地擦汗，并没有留心窗户与风扇是否开了。这时候，我问了他们：“今天天气很热，教室很闷热，我们该怎么办呢？”一开始他们还只是你看我，我看你，最后，一位男生起身打开自己座位旁的窗户就坐下了。我微笑着和他说：“这样就够了吗？”随后，坐在窗旁的学生都打开了窗户，教室里的空气好多了。于是，我抓住了这个契机，巡视教室并把卫生工具摆放整齐，随手捡起地上的纸屑，接着移动了其中一套桌椅，随后班里的学生竟跟着我，一起把桌椅摆放整齐了。我特别开心，他们又创造了一个契机给我了。于是，我的计划顺利进行着。我告诉学生：“同学们，这是我们的家，她有个美丽的名字叫做城堡。同学们，刚才做得非常好，以后我们不仅要好好保护我们的城堡，更要让我们的城堡成为年级最美丽最坚固的城堡！”而且，我把刚才主动开门窗和风扇的几位同学都表扬一番，从学生闪着光的眼睛里，我看到了他们对我的认可了。他们的心里开始装着这个“美丽的城堡”！其次，制定独特的班规“无规矩，不成方圆”。学生的自主发展必须在有一定的规章制度下进行的，初一新生更是如此。不管他们小学时是属于哪种类型的学生，只要他们能适应初中生活，愿意在这个新起点上起跑，那么一定可以有所进步！但是，一开始就让他们接触硬板板的规章制度，就像在泼了冷水在他们的热情上。所以，我制定了属于这个班独特的班规。我把《中学生日常行为规范》和学校的规章制度与修身做人结合起来，制定七条班规。班规的独特之处是，没有一处是言明学生不该做什么，全是强调学生该怎么做，该成为一个什么样的中学生！苏霍姆林斯基说过，要给学生期望值，要相信每位学生都想做好学生！反复地向学生强调正面的教育信息，收获的效果往往是惊人的！在新生入学教育的这几天，我成功地让学生很快融入这个集体，并且熏陶一个“家”的氛围，同学之间是兄弟姐妹相亲相爱，让学生很快找到了归属感，自然而然他们很快地凝聚在班主任的周围！