新疆阿克苏地区五年级下学期语文期末试卷b卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新疆阿克苏地区五年级下学期语文期末试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、 积累运用。 (共7题；共44分) 1. （3分） 我写的更漂亮。 陀螺 ? ? ? ? ? ? 旋转????????????? 晕眩????????????? 聚集 2. （8分） 读拼音，写词语。 bù? ?qiāng lín? zǒu gē? ?bo shī? ?shǒu ________ ________ ________ ________ fáng? bèi dí? ?rén huāng? máng qiān? bǐ ________ ________ ________ ________ 3. （4分） 看拼音，写字词。 田忌对孙膑非常shǎng shí________，xiōng yǒu chéng zhú________的孙膑让田忌按他的策略同齐威王赛马，比赛双方yuè yuè yù shì________。最后田忌yíng________了，并把孙膑yǐn jiàn________给了齐威王。 4. （6分） 看拼音写汉字。 tài yá huò zhé xiè ________山 山________ 百________ ________理 ________载 xié téng jià dǒu pǔ ?sù 倾________ ________飞 ________驶 ________峭 ________ 5. （10分） 按要求，改写句子。 ①昙花在九点左右开放。（改成拟人句） ②九月柿子红彤彤。（改为比喻句） ③我玩游戏。（扩句） 6. （4分） 判断题，用“正确”“错误”表示。 （1） “哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话告诉我们，哪里都有像雷锋叔叔这样热心助人的人。 （2） “一匹出色的马”指的是一根柳枝，说它“出色”是因为这匹“马”有独立、坚强的精神。 7. （9.0分） 根据课文内容填空。 总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。今夜的花生米并没有增加多少，反映了总理________。 二、 阅读理解。 (共2题；共26分) 8. （10分） 阅读下面的选文，然后回答问题。 ①椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。” ②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子______了，______成小木片，______成美丽的木地板，______在了阳台上。 ③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又交成了一棵树。 （1） 把下列四个动词填到文中的横线上。（填序号） ①锯??? ②拼??? ③拆??? ④铺 （2） 根据上文的内容填一填。 ①上文的主要内容是椅子老了想休息，后来被做成了________。 ②上文第③段中表现木地板心态的词语是________。 （3） “那一定会很好”这句话在全文中出现了四次，下列理解不正确的一项是（ ）。 A . 它体现了主人公坦然、乐观的人生态度???? B . 它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感???? C . 它表现了主人公不求上进，比较平庸???? 9. （16.0分） 阅读课外片段，完成练习。 小学生错别字研究报告（节选） 小学生的错别字，可以用“五花八门”来概括。有些错字，可能是成年人意想不到的，比如将“花瓣”的“瓣”写成三个“辛”并列，将“血型”的“型”字中的“刂”改成“彡”，等等。 我们对记录的小学生的错别字进行分析，大体上可以归纳为下面几类： ①多写笔画。这类错别字的主要特点是多写了某一个笔画。 ②少写笔画。这类错别字的主要特点是少写了某一个笔画。 ③笔画形态错误。这类错别字的主要特点是将原字的某个笔画的形态写错了。大多数情况是：该长的短了，该短的长了；不该带钩的带钩了；该写折笔的写成了弯笔；不该出头的出头了，应该出头的没出头；等等。 ④多写部件。这类错别字的主要特点是在原字中添加某个部件，其中有的添加部件后不成字，有的成了另外的字。这种情况多半是因为受到前后字的干扰，也有的是受社会用字不规范的影响，或者是“想当然”。 ⑤少写部件。这类错别字的主要特点是将原字中的某个部件写漏了。 ⑥错写部件。这类错别字的主要特点是将原字的某个部件写错了。这又分两种情况：一是将原字的某个部件写错之后，所写字不成为字；二是将原字的某个