教育质量监测数据分析实施报告.docxVIP

z z 2013年梅山中学教育质量监测数据分析报告 一、 目的意义 为了解基础教育阶段学生的学习和身体健康状况， 掌握影响学生发展的相关 因素，准确报告基础教育的现状，研发了基础教育质量监测系统。为充分发挥质 量监测的评导功能，通过对监测数据的有效获取和分析， 及时了解我校教学的质 量常态，看到优势，增强信心，找出差距，正视问题，为全面评估学校教学质量， 督导学校加强教学管理，科学实施有效教学，真切落实课程标准，提供向性的指 导和策略性的建议，教师熟练分析和应用教育质量分析系统成为必然， 下面，我 针对梅山中学在2013年上半年初三的两次模拟考试中科学单科成绩数据进行分 析。 二、 基本概况 结合教育的相关政策，我校校长等人开发了一套梅山中学教育质量动态监测 及可视化呈现软件，针对学生的每一次考试成绩进行跟踪分析， 记录学生在初中 三年的表现，进行深刻的分析，及时进行指导和帮助，教师可以根据该软件深入 分析每次考试的成绩，结合前一段的表现，及时发现问题，讨论问题并做出调整， 寻找最佳的教育案，使学生能够在每一时间段都取得进步。 考试时间：2013年4月、5月 学 校：福田区梅山中学 班 级：11个班级 分析科目：九年级科学 命 题：福田区统一出题 阅 卷：电脑统一阅卷 三、监测数据分析 1、主要指标情况分析 人数 最高分 最低分 平均分 优良率 及格率 低分率 第一次月考 352