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- 2021-03-13 发布于天津
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学习资料学习资料课时教学设计题课号序案教日月年型课新授教学目标奠定流诵确成正读话通为普用能髓的法化方文的统读传诵秀典优经握中掌受步感初读诵点难点教学重节解读理诵习解学理体媒多板书设计有唐古教学过程教学环节集体备课师生活动个性化设计一导课今天我们要学习学必有师知道学必有师作何解释吗那咱们今天就来学习一下吧二范读带读老师先范读一遍课文请同学们认真听下面请同学们伸出二诵读古右手的食指开始指读老师读一句你们齐读一句并用手指跟文并理解含着朗读的节奏移动朗读到哪个字手指就停在哪个字上标点符义号跳过去不指听明
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课时教学设计
题 课
号 序 案 教
1
日 月 年
型 课
新授
教学目标
。 奠定 流 诵确 成正 读话
通 为普 ,用
能 髓, 的法 化方 文的 统读 传诵 秀典 优经
握 中掌 受步 感初读 1、 2、 诵
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解读 理诵 习解 学理
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。
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教学过程
教学环节
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一、导课。
今天我们要学习学必有师 。 知道学必有师作何解释吗 ? 那咱
们今天就来学习一下吧 。
二、范读 、带读
老师先范读一遍课文 ,请同学们认真听 。 下面请同学们伸出
二、诵读古
右手的食
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