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创新与发展是教育的永恒追求 为了适应新的教育体制，促进素质教育的发展，提高全体学生的素质，有必要对教育教学改革策略进行探索。而培养学生的创新精神与实践能力就显得至关重要，应该有效地改变仅以知识接受为主的学习方式，拓宽学生学习渠道，并使学生真正成为学习的主人，就必须把研究创新学习方法与手段，做为重要内容。因为只有通过有效的科学的方法，才能使学生达到创新学习的境界，也才可能实现创新学习。 一、更新教育教学理念，培养创新型学生 因为理念是行为的灵魂，她起着指导和统率作用。先进的教学理念可以产生积极的教育行为，使教育获得成功；而落后的教育教学观念将导致教育的失败，伤害我们的学生。我认为，要想更新教育观念，就要从教学结构上转变观念，只有这样教师才能真正地在教学方法上实行创新教学。 教师、学生、教材和教学媒体是教学结构中的四个基本要素。在传统的教学中教师负责教，学生负责学，教师是知识的占有者和传授者。对学生而言，教师是知识的宝库，是 活的教材， 没有教师的教学生就失去了方向， 无法学到知识。教代替了学，学生是老师教会的，而不是学生自己学会的，更谈不上创新学习了。教学的共同体变成了教的单一体，学 的独立性和创造性丧失殆尽，过去的教材也是一些理论性较 强、脱离实际和现代科技发展的“繁难偏旧”的本本行为， 教学手段的先进性就更谈不上了。 比如上语文课就应当不受教材限制、不受学科限制、也 不受 40