大学生到农村求职创业与“知识青年上山下乡”之对比.docxVIP

大学生到农村求职创业与“知识青年上山下乡”之 对比 改革开放 30多年以来 ,我国高等教育事业取得了辉煌的成 就, 高等教育和高考制度几经改革 ,基本实现了从精英教育向大 众教育的转型。在更多适龄青年接受高等教育的同时 , 大学生就 业难成为关注的焦点。受全球金融危机的影响 , 今年毕业生求职 遇到了前所未有的困难。为了促进大学生就业 , 拓宽就业渠道 , 近年来党和国家出台多项鼓励大学生到农村求职创业的相关政 策, 随着各级政府部门政策宣传和高校就业教育工作的深入开展 越来越多的大学生积极响应国家号召投身到社会主义新农村建 设事业中去。 有专家和学者将这一现象称为“知识青年再下乡” 或“二次知识青年下乡”。 “知识青年上山下乡”有其特定的历史背景和含义 , 在使用 “知识青年再下乡”或“二次知识青年下乡”这个说法时应该 非常慎重 , 对特定历史时期的社会现象应放到特定环境中去评价 所以宣传当今大学生到农村求职创业政策时应使用或界定新的 词语,只有这样 ,才能够使更多的学生和家长理解党和国家的政 策 , 投身到此项事业中去。 当今大学生到农村求职创业和“知识青年上山下乡”有相 同之处。首先 , 国家出台相关政策都有缓解青年学生就业压力的 目的 ;其次 ,投身农村建设青年是有一定知识背景的刚走出校门 的学生 , 他们共同的劣势是工作和社会经验不足 ; 第三, 他们对农 村建设都起到了积极的效果 , 带去了先进的文化知识和科学技术 第四,他们中的一部分人的确在农村得到了锻炼 , 这些经历成为 了他们人生宝贵的财富。 从深层次分析两个社会现象 , 会发现两者之间又有本质区别 主要体现在以下几个方面 : 一、时代背景不同 新中国成立以来百废待兴 , 我国实行以农业生产为主的完全 的计划经济体制 ,工业发展速度缓慢 , 更谈不上第三产业的发展。 大量的城市青年无法在城市就业 ,50 年代中期开始 , 共青团鼓励 和组织年轻人参加垦荒运动。 1962 年有人提出要将上山下乡运 动全国化的组织起来 ,1964 年中央成立了专门的领导小组。 1966 爆发了文化大革命 , 高校停止招生 , 使得许多中学毕业生即无法 进入大学 , 又无法被安排工作。 1968 年 12 月 , 毛泽东下达了“知 识青年到农村去 ,接受贫下中农的再教育 , 很有必要”的指示 ,上 山下乡运动大规模展开。 1968年当年在校的初中和高中生 , 几乎 全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到 1600 多 万人 , 十分之一的城市人口来到了乡村。当年的知识青年下乡是 为了接受贫下中农再教育 ,是为了体会农民的疾苦 , 让知识青年 时刻不忘阶级斗争。在以阶级斗争为社会的主要矛盾的论调下 , 是否响应国家号召是阶级立场的主要体现 , “知识青年上山下 乡”成为广大青年的必须之举。 改革开放 30年来,我国经济和社会飞速发展 , 高等教育规模 不断扩大 , 成为世界上拥有高等教育人数最多的国家 , 但同时大 学生就业难也成为热点和难点。 2004 年以来 , 党和国家连续出台 6 个关于“三农”问题的一号文件 , 十七届三中全会上 , 党和国家 提出要把加强和改善党对农村工作的领导作为推进农村改革发 展的政治保证 , 大力建设社会主义新农村 , 急需大量人才 , 党和国 家提出鼓励大学生到农村求职创业。 这些政策的出台更具时代性 为立志到农村基层发展和就业的大学生拓展了空间。 二、目的意义不同 二十世纪五、 六十年代 , 在单一计划经济体制下 , 我国经济发 展严重滞后 , 劳动就业的出路越来越窄 , “知识青年上山下乡” 在一定程度上解决了一部分就业问题 , 但在以阶级斗争为纲和十 年动乱的时代背景下却演变成了政治运动的组成部分。 知识青年 上山下乡成为衡量知识青年“革不革命”和对国家、 对国家领导 人提出的革命路线是否忠心的标准。还有学者认为 , 在文革后期 这场运动某种程度上达到了解散红卫兵的目的。 当今开展的鼓励和引导大学生到农村求职创业 , 是为了拓宽 大学生就业渠道 , 缓解大学生就业压力的举措。和那场“知识青 年上山下乡”运动在目的和意义上有着本质区别。解决好“三 农”问题是党和国家各项工作的重中之重 , 加强农村基层组织和 基层政权建设 , 完善党管农村工作的体制、机制和方式方法等各 项工作急需政治素质过硬 , 又掌握先进知识和文化的大学毕业生 投身其中。对于深入贯彻落实科学发展观 , 加快推进社会主义新 农村建设 , 培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众有深厚感情 的党政干部后备人才 , 具有重大而深远的战略意义。 三、参与主体不同 两者的参与主体不一样 , “知识青年上山下乡运动”参与主 体主要是当时滞留城市的初高中毕业生 ,从年代上来看 19