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家长会交流发言稿 各位讲师、家长朋友，大家下午好： 　　我乃是尹舒月的妈妈，甚高兴今天能与大家一起探讨教育孩子的问题。 　　记得尹舒月刚进入一年级时，还乃是一个甚胆小、不够自信的孩子。这周二孩子回家说于讲师让准备一个发言材料，我感到受宠若惊。孩子在校期间的点滴进步都渗透着讲师们辛勤的汗水，特别乃是班主任于讲师，在此我向讲师们表示衷心的感谢！ 　　关于家庭教育的经验，与在座的行家里手相比，我能够说乃是相差甚远。既然讲师对孩子的某些方面有一定认可，那我就简单说几句。 　　首先，乃是培育孩子的自理本领。 　　由于我和他爸爸都比较忙，再加上我身体不乃是甚好，又没有两头老人在身边，所以尹舒月从一年级起就开始自己整理书包，脖子上挂钥匙自己步行上学，然后自己坐公交车到他爸爸单位吃午饭。说实话，刚开始俺们也不放心。所以从上完幼儿园起，我俩就有意识的训练她过马路，俺们在一边看着，让她自己过。她爸爸还把他送上公交车，告诉她哪一站下车，然后骑车在后边跟着公交车追，看她能否独立完成。如此几次后，俺们也就放心了。说实话，也乃是无奈之举。现在我基本不怎么管她上学放学了。 　　第二、培育孩子自主阅读的本领。 　　从孩子上幼儿园时，我就注意同孩子一起阅读她喜欢的故事书，以拔高她的识字量，同时注意了解她对语言的理解本领，这样当她刚上小学后，就已经具备一定的自主阅读的本领了。我觉得于讲师引导孩子预习的做法甚不错，于乃是我试着让她在课外阅读中也这样去做，做得比较好时，及时给以表扬，以使好的行为得到及时强化。不过由于时间的关系，三天打鱼，两天晒网，做得甚不到位。 　　第三、培育孩子上课认真听讲的好习惯，做孩子的知心朋友。 　　从一年级起，作业再忙，我也一定要抽出一段时间哪怕惟有两三分钟与尹舒月进行沟通交流。比如问问她今天学了什么，让她当小讲师教你他所学到的知识。孩子都有甚强的表现欲，如果家长再表现得饶有兴趣并且处处拜他为师，那他讲得就会更加兴奋，家长就能够经过他的讲述了解他的听课状况。如果讲得详尽、细致表明他上课认真听讲了，及时给以表扬和赞赏，否则要给以惩戒。这样就会有利于他下一步的认真听讲。同时还要及时了解她的在校表现，遇到的困惑，自己无法解决的问题等等，也能够帮他想一些解决问题的策略，当然帮他想解决问题的策略并不乃是包办代替，而要说出几种方法让他自己选择。这样孩子就会喜欢与大人沟通，家长也便于了解自己的孩子。 　　第四、了解孩子，与孩子共同成长。 　　家长要想让孩子爱学习，首先你自己也要爱学习。我觉得作为家长首先要学习一些有关教育孩子方面的知识，惟有这样，才有利于了解孩子，而不至于在遇到问题时束手无策。同时孩子遇到难题向你请教时或者考试不理想需要你帮助时，千万不能以高高在上的态度去呵斥孩子，更不要只关心分数高低而忽视了了解孩子对知识的掌握程度。而应该与孩子站在同一高度去共同探讨，分析出错原因，找出问题所在，惟有这样才有利于与孩子共同成长。 　　五、培育孩子认真书写的习惯。 　　我发现尹舒月在做作业时有图快图省劲的毛病，于乃是我就要求她要认真书写，如果不认真，就坚决不给她签名，甚至把作业撕掉让她重写。平时让她按照字帖上每课一练的要求认真书写。当然前提乃是要培育她有羞耻心，知道完不成作业乃是甚丢人的作业。这样一两次后，她就会变成自觉行动了。 　　六、积极配合讲师和学校做孩子的正确引导者。 　　讲师乃是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长一定要积极配合讲师、学校做好工作，即使家长认为讲师或学校的某些做法欠妥，也不要直接当着孩子的面谈论，而应该积极引导，从讲师的出发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任讲师，不喜欢讲师，不喜欢讲师教的这门课，最终影响的仍然乃是孩子。比如，有关课堂提问的问题，一个班有六十多个孩子，讲师不可能在一堂课中都提问到，作为讲师，我知道有些问题也不一定适合自己的孩子回答。所以我就告诉尹舒月，你会的问题只要举手了就能够，讲师就会看到，知道你表现得甚棒。同时别的小朋友回答时，要仔细听，想一想如果乃是自己回答，乃是否能比他回答的更好。这样就使孩子不被提问时也觉得甚受重视，心里甚坦然。俺们家长惟有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。 　　以上所说的仅仅乃是我个人的一些粗浅做法。当然尹舒月还有甚多缺点，比如做事磨蹭，做作业还需要督促，不乃是甚自觉，早晨不能自己早醒等等。甚想听一下各位的高见。 　　最后让我再一次衷心地感谢各位讲师的辛勤劳动。谢谢大家！