牛顿第二定律实验.docxVIP

精心整理 某实验小组利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系． 下列做法正确的是 ________(填字母代号 )． ．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 ．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上 C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源 ．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度 如图所示是甲、乙两同学根据实验数据画出的图象．形成图线甲的原因是 __________________________ ． 形成图线乙的原因是 __________________________ ． 【答案】 (1)AD (2)长木板倾角过大 未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够 【解析】 (1) 实验中细绳要与长木板保持平行， A 项正确；平衡摩擦力时不能将装有砝码的砝码桶通过细绳 绕过滑轮拴在木块上，这样无法平衡摩擦力， B 项错误；实验时应先接通打点计时器的电源再放开木块， C 项错 误；平衡摩擦力后，改变木块上的砝码的质量后不需要再重新平衡摩擦力， D 项正确． (2) 图线甲中 F＝0 时，木块就有了加速度，可见是长木板倾角过大．图线乙中，有了拉力时，加速度仍为 0，说 明未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够． 6.用如图所示的装置探究在作用力 F 一定时， 小车的加速度 a 与小车质量 M 的关系， 某位同学