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碳和碳的氧化物
考点一 :碳的化合物
1.为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,某学习小组进行了如下实验探究,取 10g 石灰石样品放入烧杯中, 加入稀盐酸至不再产生气泡为止 (石灰石中的杂质不溶于水, 也不参加反应),并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图(见图)。计算该石灰石样品中 CaCO3 的质量分数。(写出计算过程)
2.如图中表示中学几种常见的物质在一定条件下可以转化, A 是石灰石的主要成分,为黑色的粉末, C 为无色液体, H 为紫红色固体。(部分条件省略)
E、 G
(1)写出下列物质的化学式:
C______B______G______ 。
(2) CO2 通入
D 澄清溶液的化学反应方程式是
______。
7.A~ F 是常见物质,
A 为食品干燥剂,
A 、 B、 C 三种白色固体都有同种金属元素,
F 为固
体单质,
B、 E、 F 都含有同种非金属元素。
(1)物质
C 的化学式为
______。
(2)反应
F→ E 的基本反应类型是
______。
(3) B→ C 的化学方程式为 ______ 。
3.某校化学兴趣小组同学发现,长期使用的热水壶底部有一层水垢,水垢的主要成分是碳酸
钙和氢氧化镁.他们为了测定水垢中碳酸钙的含量,将足量质量分数为 10%的盐酸加入到
12.5g水垢中,产生 CO2 气体的情况如图所示.
1)从图中可以看出, 12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是______g.
2)水垢中碳酸钙的质量分数是多少?
4.某兴趣小组的同学从家里找来矿泉水瓶进行探究活动,请你参与:
【提出问题】 CO 2 能与水反应吗?
【实验】甲同学按如图所示的实验, 打开瓶塞,迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞,振
荡,一会后发现 ______。得出结论: CO2 能与水反应。
【反思】乙认为甲的实验不足以证明 CO2 能与水反应。乙的理由是: ______。
【补充实验】 取少量甲实验软塑料瓶中的液体于试管中, 向其中滴加紫色石蕊试液, 溶液变
红,乙同学认为这可以说明 CO2 能与水反应(提示:石蕊是一种遇酸变红的紫色液体)。
你认为乙同学验证 CO2 能与水反应的方法,是通过证明 ______(填序号)。
A.反应物被消耗 B.有新物质生成
【反思】丙同学认为乙同学的实验也不足以证明 CO2 能与水反应。其理由是 ______ 。
【再实验】该兴趣小组的同学经过思考、讨论,设计了如下实验方案,探究 CO 2 能与水反
应。请你完成如下实验报告。
【结论】 CO2 能与水反应;其化学反应方程式为 ______。
考点二:碳单质的性质
1.为了使作为历史资料的重要文件,
在长期保存中签署的姓名清晰,
签署文件时一般 (
)
A. 蓝墨水
B. 碳素墨水
C. 蓝黑墨水
D. 铅笔
2.防毒面具中用来去除有毒气体的物质是(
)
A. 炭黑
B. 焦炭
C. 活性炭
D. 石墨
3.下列“化学之最”中,你认为不正确的是(
)
A. 水是相对分子质量最小的氧化物
B. 金刚石是自然界中最硬的物质
C. 氢气是最清洁的能源
D. 铁是地壳中含量最多的金属元素
4.下列说法正确的是(
)
A. 由分子构成的物质
,分子由原子构成 ,分子是化学变化中的最小微粒
B. 二氧化碳能做灭火剂
,只因为它不能燃烧
,不能支持燃烧
C. 用煤炭作燃料时先脱硫 ,可减少二氧化硫的排放 ,降低酸雨的发生率 ,防止空气污染
D. 建筑上用石灰浆抹墙后 ,变得硬白 ,其反应化学方程式是
5.化学物质中有一种由多个五边形和六边形组成的形似足球的笼状分子, 称为“足球烯”(如
图),化学式为 C60.关于 C60 的说法正确的是( )
A. 属于单质 B. 属于混合物
C. 碳元素的化合价为 D. 由碳原子构成
6.下图所示物质的用途不正确的是( )
金刚石用来切割玻璃
氧气用作高能燃料
活性炭用于吸附毒气
氦气用于飞艇
7.化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体,例如:白磷和红磷。下列各组物质
互为同素异形体的是( )
A. 水和双氧水 B. CO 和 C. 冰和干冰 D. 臭氧和氧气
考点三:二氧化碳的制取
1.实验室收集气体时,与气体的下列性质无关的是( )
气体的密度
气体的质量
气体在水中的溶解性
气体在通常情况下是否与氧气发生反应
2.下列图示是实验的基本操作,其中正确的是( )
3.三草酸合铁酸钾晶体 K 3[Fe( C3O4 )3]?3H 2O 可用于摄影和蓝色印刷.某研究小组将无水三草酸合铁酸钾在一定条件下加热分解后,着手探究所得含碳元素气体产物的成分.(1)提出合理假设
假设 1: ______; 假设
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