专题12必修2实验学习专用.docx

教育资源 教育资源 教育资源 教育资源 考纲原文 6年考题 2019 年 2019 年 2019 年 2019 年 2019 年 2019 年 考情分析 1?观察细 胞的减数 分裂n 1 0 0 0 1 0 本专题在近几年 考试中所占分值 比例较小。难易度 较小，主要考实验 材料的选择，低温 诱导染色体加倍 的原理 2.低温诱 导染色体 加倍n 1 0 0 0 0 1 3.调查常 见的人类 遗传病n 0 0 0 1 0 0 考点1观察细胞的减数分裂（n） TOC \o 1-5 \h \z （2019年6月 单选I ）小李拟观察植物细胞的减数分裂过程， 适合的实验材料是（ ） A .发育中的花药 B.生长中的根尖 C.生长中的叶芽 D.成熟中的果实 （2019年6月 单选n）小王同学观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片后拍摄了以下照 片，图中所示细胞处于减数第二次分裂中期的是 （ ） （2019年6月单选I ）以下实验材料中，可用于观察减数分裂的是 （ ） A .蝗虫精巢 B.菠菜叶片 C.蚕豆根尖 D.蛙的红细胞 观察细胞的减数分裂的实验目的： 通过观察识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、 位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。 2?选用的实验材料是蝗虫的精巢或卵巢。 考点2低温诱导染色体加倍（n） （2019年6月单选I ）进行“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时，其中低温处 理的主要目的是（ ） A .抑制纺锤体的形成 B.降低酶的活性 C.抑制DNA的复制 D.降低细胞分裂速度 （2019年1月单选n ）在用蚕豆种子进行“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时， 正确步骤是（ ） A .低温处理t发根t固定t制片 B .固定t发根t低温处理t制片 C.发根T低温处理T固定T制片 D .发根T制片T低温处理T固定 (2019年6月单选I )小强拟使蚕豆根尖细胞染色体数目加倍，可用的试剂是 ( ) A .15%的盐酸溶液 B.卡诺氏液 C. 0.05%的秋水仙素溶液 D. 95%的乙醇溶液 低温诱导染色体加倍的原理：低温抑制纺锤体的形成，以致染色体不能移向两极， 导致细胞染色体数目加倍。 装片的制作：解离t漂洗t染色t制片 (同观察植物细胞的有丝分裂 )。 考点3调查常见的人类遗传病(n) (2019年6月 单选I )调查人类某种单基因遗传病的工作内容包括：①确定调查病种； ②实施调查；③设计调查方案；④撰写调查报告；⑤整理和分析数据。工作程序正确的是 () A .①T②T③T④T⑤ B .③T①T⑤T②T④ C .①T③T②T⑤T④ D .③T②T①T④T⑤ 调查常见的人类遗传病， 最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病， 如红绿色盲、 白化病等。 遗传病可通过社会调查和家系调查的方式了解发病情况。 发病率计算：某种遗传病发病率= 人数)x 100%。 一、单项选择题 I 下列四项中，不能观察到四分体的是 A .小鼠卵巢 C.洋葱根尖 1 个精原细胞经减数分裂最终形成 ( 1 个精细胞 C. 3 个精细胞 1 个卵原细胞经过减数分裂最终能形成 1 个卵细胞 C. 3 个卵细胞 (某种遗传病的患病人数 /某种遗传病被调查的总()B. (某种遗传病的患病人数 /某种遗传病被调查的总 () B.蝗虫精巢 D.蝗虫卵巢 ) B. 2 个精细胞 D. 4 个精细胞 () B. 2 个卵细胞 D. 4 个卵细胞 到 12 条染色体排列于赤道板，说明此细胞处于 ( ) A .有丝分裂后期 B.减数第一次分裂中期 C.减数第二次分裂中期 D.减数第二次分裂后期 减数分裂过程中，同源染色体的分离发生在 ( ) A .第一次分裂的中期 B.第一次分裂的后期 C.第二次分裂的中期 D.第二次分裂的后期 TOC \o 1-5 \h \z 下列对一个“四分体”的描述不 .正确的是 ( ) A .有两个着丝点 B.有四个DNA分子 C.两对姐妹染色单体 D.有四个染色体 下列一定不.属于精子形成过程的是 ( ) 要使某二倍体幼苗变为四倍体，可以采用的方法是 ( ) A .生长素类似物处理 B. 75%酒精溶液处理 C.赤霉素溶液处理 D.低温处理 在观察洋葱根尖染色体数目变化的实验中，能看到的结构是 ( ) A .染色体C A .染色体 C.叶绿体 10 .在低温诱导染色体数目加倍的实验中， 若想将其移到视野中央，装片移动方向是 ( A .左上 C.右上 低温可以使染色体数目加倍的原理是 A .低温抑制了 DNA的复制 B .低温可抑制纺锤体形成 C.低温使染色体不能正常联会 D .低温抑制着丝点的分裂 下列关于人类遗传病的说法，正确的是 中心体 D .高尔基体 小明同学看到某一理想的图像在视野左上方， ) 左下 D.右下 () () A