数控技术专业修改后.docx

四川希望汽车职业学院 机电工程系 数控技术专业 人才培养方案 专业代码：580103 （本专业院内代码：15） 数控技术专业人才培养方案 一、培养目标与规格 （一） 专业名称与代码 专业名称：数控技术 专业代码：580103 （二） 招生对象 普通高中、中等职业学校毕业生或同等学历者。 （三） 基本学习年限 三年，全日制。 （四） 培养目标与人才规格 1?培养目标 本专业主要面向从事制造业的企事业单位，培养社会主义现代化建设急需的，德、智、体、美、 劳全面发展，掌握现代机械制造的基本理论、方法和技术，掌握数控加工工艺和数控加工程序编制、 典型数控机床的结构和工作原理、数控机床的操作、编程、管理与检测维修技术技能，能在现代制造 行业生产一线从事加工制造、技术管理，具有社会责任感强、专业竞争力强和人格魅力强的高素质专 业技术人才。 2.人才规格 （1 ）知识要求 表1知识要求 序号 知识结构 知识要求 相应课程或教学环节 备注 1 公共基础知识 具备能满足本专业能力需要的 文化知识 包括两课、大学体育、高 等数学、大学英语、计算 机等基础知识。 2 职业基础知识 掌握能满足业务能力所需的技 术基础理论知识 包括机械制图与CAD机 械设计基础、电工基础、 金属材料、公差配合等基 本理论知识。  3 职业技能知识 掌握常规数控加工工艺的编 制，机械制造基础等专业知识； 包括数控铳床、数控车床 编程技术、ProE/UG、加 工中心编程技术、基础夹 具设计等专业课知识。 4 职业拓展知识 取得与本专业工种相关的一个 中级工以上职业资格证书。 ProE/UG等相应认证课 程。 (2 )能力要求 表2能力要求 序号 能力结构 能力要求 相应课程或教学环节 考证考 级要求 1 基础能力 英文的阅读及翻译能力； 计 算机操作及专业软件应用能 力。 大学英语 计算机等基础知识 英语二 级 计算机 一级 2 职业能力 手工制作零件能力；零件加工 质量检测能力；普通机加工设 备操作和工艺装备使用能力； 机械加工工艺编制能力；数控 加工工艺编制和编程能力；加 工精度保证能力；机床机电液 气系统日常维护能力。 机械制图与CAD 金属材料与热处理 公差配合与技术测量 液压与气液技术 电子技术基础 机械设计基础 机械制造基础 数控加工工艺 电气控制技术 3 拓展能力 机械图样的阅读与绘制能力； 数控机床操作能力； CAD ProE/UG 制图员 车工证 (3 )素质要求 表3素质要求 序号 素质结构 素质要求 相应课程或教学环节 备注 1 思想道德素质 具有健康的心理状态，正直、 诚实的作风，良好人际关系和 团队精神。 思想道德修养和法律基 础 2 身心素质 具有良好的身体状况、较强的 心理调适能力和情绪情感控制 能力。 心理健康教育  3 人文素质 具有较强的法律意识知识和行 为意识，规范的语言表达能力。 应用文与作 4 职业素质 具有非常熟知专业理论知识和 专业特长技能。 职业发展与就业指导 （五）职业资格与就业范围 、制图员、车工证等中级以上的职业资本专业毕业的学生可获得数控机床装调维修工 格证书。 、制图员、车工证等中级以上的职业资 毕业生就业范围如表 1所示。 表4毕业生就业范围 序号 职业 岗位 1 数控工艺与程序员 工厂设计处和工艺处的数控编程技术员 2 数控机床操作工 ［车间的数控机床操作技术员 3 数控机床维护、维修人员］ 工厂设备处工程技术员 4 数控产品的检验与监督员 从事数控产品的精密检测技术员 二、 培养模式 紧密联系四川省及周边省市机械、数控、汽车、机床制造、等企业，由学校与企业 根据人才需求情况共同制定人才培养方案，共同开发校本教材， 共同组织教学与实践活 动。学生在三年培养期间分校内（ 2年）、校外（1年）两个阶段，职业岗位能力培养按 “专业基础能力t岗位专项能力t岗位综合能力”逐层递进的“分段培养、分层递进” 的工学结合人才培养模式。 三、 工作任务与职业能力分析 （一）工作任务与职业能力分析 表5工作任务与职业能力分析 序号 岗位 工作任务 职业能力 「课程设置 1 数控机床 的操作工 操作工 能操作常见数控机床； 数控加工与编程，数控机 床基本操作实训。 2 数控机床 维修与保 养工 数控机床维修，数 控机床保养 能独立进行数控机床常见故障排 除及维护保养工作。 数控机床维护与维修  3 数控机床 机械装调 工 数控机床机械部分 的安装与调试 1、 数控机床的机械装配 2、 几何精度检测 3、 钳工技能 数控机床机械装调技术， 钳工技能训练，公差配合 （含实训） 4 数控机床 电气装配 工 数控机床电气线路 安装与调试 1、 电气图阅读 2、 电气线路安装 3、 电器元件装配 4、 电路调试 数控机床电器线路装调 （