教案编写规范标准.docVIP

精品文档，欢迎下载 精品文档，欢迎下载 页脚内容PAGE 页脚内容PAGE8 精品文档，欢迎下载 页脚内容PAGE . . .. .. 教案编写规范 教案是教学大纲、课程方案的具体细化并精心设计的授课框架 ，是教师以 教材章节和课时为单位编写的教学具体方案 ，是课堂讲授的重要依据 ，认真编 写教案是保证教学质量的必要措施 。因此每一位任课教师授课之前均须认真编 写好所任课程的教案。 一、教案编写的原则 1．尊重规律性：教案是教师对课堂教学活动的整体安排 ，是课堂教学的基 础，是提高教学质量和教学效果重要保证 。编写教案应遵循认知规律 、合理设 计，既符合专业教学要求 ，又符合由浅入深 ，温故知新，举一反三的认知规 律。 2．符合科学性、富于独特性：编写教案应以课程的教学大纲为依据 ，在深 入钻研教材，了解学生基本情况的基础上 ，根据每门课程的内容和特点 ，结合 教师多年积累的教学经验和形成的教学风格 ，充分发挥教师个性 、特点和才 华，编写出具有自身特色的教案 。 3．注重差异性：教案既不同于教学大纲 ，也不等同于讲稿 （或讲课提 纲）。教学大纲是对课程的总体要求 ，而教案则是实现教学大纲的具体细化并 精心设计的授课框架 。讲稿（或讲课提纲）是丰富和内化教案中的具体要求并 实现这些设想的实质内容和书面台词 ，要充分考虑如何实现教案中所要求达到 的教学目的和效果。 4．考虑变化性、加