第十九届希望杯初中1、2年级第1、2试 试题解析(命题人评析).doc

- PAGE 1 - 第19届 “希望杯”初中试题刍议 首都师范大学数学科学学院 周春荔 2008年第19届全国“希望杯”数学邀请赛已经落下了帷幕。作为数学爱好者总要回味今年的试题.，交流学习试题的体验。 “希望杯”初中试题的内容那样的基本，粗看平淡无奇，细品则另有醇美的风味. 比如，初一1试题4. 正方形内有一点A，到各边的距离分别为1，2，5，6，则正方形面积为（ ） （A）33 （B）36 （C）48 （D）49 答案：选（D）. 由于A在正方形内，所以A到两组对边的距离之和相等，由于只有1+6=2+5，于是，正方形的边长只能为7，故面积是72=49（平方单位）. 题目的设置将正方形的边长为7，以条件“正方形内有一点A，到各边的距离分别为1，2，5，6”，将其巧妙地隐藏起来，等待解题者去发见。接着又在初一2试中，进一步升华为试题9 平行四边形内一点到四条边的距离分别是1，2，3，4，那么，这样的平行四边形的面积最小是（ ）. （A）21 （B） 22 （C） 24 （D） 25. 答案：选（A）. 如1图所设，和是平行四边形的两条边长， 和是平行四边形的两条高，则 面积. 图1从1，2，3，4共有3组组合可作为为和， 图1 其中 时，最小. 本题巧妙地利用斜边大于直角边解决了最小值的问题. 拓广了前一个试题的内涵，足见命题者匠心独运. 对综合性的大题仔细品味，试题有如下特点. 一、题型基本，知识基本，技能基本，寓以新意有发展 例1. 如图2，A和B两个小机器人，自甲处同时出发相背而行，绕直径为整数米的圆周上运动，15分钟内相遇7次，如果A的速度每分钟增加6米，则A和B在15分钟内相遇9次，问圆周直径至多是多少米？至少是多少米？（取） 分析：行程中的相遇问题，从小学开始就是重要的应用题型，属基本题型。其中路程、时间与速度的关系是基本知识。解决本 图2 图2 由于圆的直径为，则圆周长为。设A和B的速度和是每分钟米， 一次相遇所用的时间为分；他们15分钟内相遇7次，用数学语言可以描述为 = 1 \* GB3 ① 如果A的速度每分钟增加6米，A加速后的两个机器人的速度和是每分钟米，则A和B在15分钟内相遇9次，用数学语言可以描述为 = 2 \* GB3 ② 本题不是列方程，而是列不等式来描述题设的数量关系，这对一般学生可能比较生疏，体现了基本技能的灵活性。 　　由 = 1 \* GB3 ①，得由 = 2 \* GB3 ②，得， 　　上面两式相加，则有， . 已知“圆的直径为整数米”，所以，圆周直径至多是28米，至少是10米。 将行程问题与不等式的整数解联系起来，使行程问题的老题型有了新意，运算与表达难度对初一学生适中，可以综合考察学生的数学素养与数学能力。 二、问题不难，思路不难，解法不难，深层联系须挖掘 我们着重分析初二2试的第22题的来龙去脉. 杠杆在直角坐标轴上滑动，是非常典型的题型，对研究轨迹，函数、极值、导数都有重要意义.从小学到大学，都属常见的基本题型.比如： 图31. 图3中的两个滑块A，B由一个连杆连接，分别可以在垂直和水平的滑道上滑动。开始时，滑块A距O点20厘米，滑块B距 图3 O点15厘米。问： 当滑块A向下滑到O点时，滑 块B 滑动了多少厘米？（第十届华杯赛口试题22） 【答】滑块B滑动了10厘米。 【理由】由， 可知连杆的长度等于25厘米。当滑块A向下滑到O点时，滑块B距O点的距离是25厘米，故滑块B滑动了25 -15 = 2.“给定直角XOY，一条定长（记为）的线段AB两端在角的两边上滑动，求AB中点P的轨迹.（轨迹是以O为中心，为半径的圆被定直角XOY截出的四分之一圆弧，解略） 把定长线段变为一个直角三角形的斜边，可得 3.“在直角坐标系中，满足， 点A，B分别在轴、轴上，当A点从原点开 始在正轴上运动时，点B随着在正轴上运动（图 4） 图4.求原点O到点C的距离OC的最大值，并确定此时图形 图4 应满足什么条件？”（OC的最大值是10，当A点重合于O时可达到） 如果求的线段的一端C不是直角的顶点，比如将直角板翻过来放，将C放在轴上，求原点O到点B的距离OB的最大值，就改编成了19届初二2试的第22题. 并且有意识地安排成了3问的阶梯型，启发作题的思维过程. 例2. 在直角坐标系中，满足，点A，C分别在轴、轴上，当A点从原点开始在正轴上运动时，点C随着在正轴上运动. （1）当A在原点时，求原点O到点B的距离OB； （2）当OA=OC时，求原点O到点B的距离OB； （3）求原点O