日本教育信息化发展研究.docxVIP

教育の情報化の推進 日本教育信息化推进情况概述 自20世纪50年代起，日本逐渐利用电视、广播等多媒体设备开展教育，尤其是在1994年信息技术被定为国家战略产业以后，日本连续不断地出台了各类相关的国家政策，并在此背景下通过政策引导、基础建设、教育实践和研究讨论，逐步推进教育信息化。日本教育信息化的发展历程如图1所示，梳理其中日本教育信息化政策的变迁历程，可将其大致归纳为三个阶段： 日本教育信息化的主要政策 1990年文部省制定了教育用计算机装备的五年计划，开始在全国范围内有计划地配置计算机。1992年，文部省首次在报告中提出多媒体计算机的教育利用问题。1995年，文部省制定了“面向高度信息通信社会”的基本方针。1997年，日本政府制定“教育改革计划”，提出推进全国互联网建设，确保全国的学校进入因特网。1999年，推出“教育信息化实施计划”，要求到2001年所有公立小学、中学、高中等学校连接因特网，所有公立学校教师都能够有效利用计算机；到2005年，所有学校连接因特网，全国中小学所有课程都要实现计算机和因特网授课，以实现学生学习方法、课堂教学方法和学校管理方法的三个根本转变。同时，文部省与其他部门合作，实施了一系列教育信息化实验计划，包括1994年的100校计划（“百校联网工程”）、新100校计划、E平方计划和儿童网络计划。[5]更为重要的是2010年10月，文部省发布了《教育信息化