心得体会成语（多篇）.docxVIP

心得体会成语（多篇） 篇：成语的心得体会的成语心得体会成语 成语教学的心得体会关于心得体会的成语 心得体会成语 关于心得体会的成语心得体会成语 成语教学的心得体会成语是我国劳动人民的智慧结晶，是中华民族的优秀文 化瑰宝。 指导学生学习和理解成语， 对充实学生的语言基础， 丰富学生的语言质量，增强学生语言鉴赏能力，提高学生的 语言表述质量，有着极其重要的意义。 也是新的语文课程标 准“积累自己喜欢的成语”的基本要求。 我在语文教学实践 中对成语教学做了一点尝试，作了归纳。 在平常的教学中，我们几乎都来用两两隔开的方法教学 生读成语， 如 “三顾/茅庐” “绿草/如茵” ， “变幻/无常” ， “安 居/乐业”因为这样的朗读听起来即整齐，又有节奏感。 其 实，有些成语我们在教学时可以根据意思来停顿。 如“川 / 流不息” ，这样朗读起来便于学生联想到“水不停地流动” ， 类似的成语还有“必/不得已” “兵/不厌诈” “避/而不谈” ， 还有一类成语朗读时可以这样停顿，如“自以为/是” ，这样 一读意思很明确： “自己以为是对的” 。 类似的成语有“无动 与/衷” “必经之/路” “不解之/缘”等等，不同的停顿便于 学生更准确地理解成语的意思，因此在教学中我们不能忽视 对成语朗读方法的指导。 在教学成语时，我们往往会为了某个成语意思的理解寻 找各种图片、各种道具，有时还要准备些精彩的节目表 演……其实，在教学时，我们只要变换一下成语的词序，意 思就很清楚了。 例如，教学《庐山云雾》一文时，为了理解 “千姿百态”老师费尽心思，图片欣赏一幅又一幅，课文朗 读一遍又一遍，最终也就是完成了理解成语的意思。 但我们 不妨试着变换一下词序，变“千姿百态”为“千百姿态”或 “姿态千百” ，学生很快就明白了，类似的成语还有“避世 离俗” 变换词序为 “避离世俗” ， “残军败将” 变换词序为 “残 败军将” 。 类似这样的词语，我们不必大费功夫去引导学生 体会，只需轻轻一点拨，学生就能完全理解。 对于寓言成语理解，我们应抓住小学生爱听故事的特点 来教学，如“拔苗助长” ， “守株待兔” ， “亡羊补牢”等，这 些寓言故事成语都通过一个短小的故事，告诉了我们一个深 刻的道理，再联系生活实际，学生定能理解记忆当学生再遇 到寓言成语时，很自然地想知道故事梗概，便于自学理解。 第2篇：成语故事心得体会 成语故事心得体会 导读： （一） 最近大家读书了吗？我可是没有偷懒，我读了《成语故事》这本书。 这本书里讲的都是古代发生的一些故事，在故事中它能告诉我们许多成语，还帮我们懂得更多的道理，学到更多的知识，书中有许许多多有趣的故事，我觉得最有趣的故事是班门弄斧，下面我就给大家讲一下吧！ 春秋战国时期，鲁国有个巧匠，姓公输名般，世称“鲁班”。 鲁班发明很多东西，像钩拒、攻城使的云梯等等，连鲁班自己的家也是自己设计出来的。 有一天，一位年轻的小木匠拿着一把小斧子从鲁班家的门前路过，对门前的老人们说：“别看我这把斧子不起眼，但是，无论什么木料，只要到了我的手里，用我的斧子这么一敲，就能敲出非常好看的花型！”老人们根本不相信，觉得他太能吹牛。回答道：“就凭你这一个人，恐怕不行吧？”“有什么不可以的，我可是鲁班的徒弟呢！”老人们哈哈大笑，笑眯眯地说：“这就是鲁班的家呀！”小木匠听了，红着脸惭愧的走了。 这个故事告诉我们，做人要谦虚，因为，谦虚使人进步，骄傲使人落后，在生活中我要做个谦虚的孩子，有不懂的问题就要向别人虚心请教，不要不懂装懂，大家也不要像书中的小木匠那样呀！ （二） 今天，爸爸给我一本《成语故事》书。拿到书我就迫不及待地打开，怀着好奇的心开始阅读起来。 在这本书里，让人印象深刻的是《精卫填海》。故事讲得是女娃化身为鸟，名字叫精卫，它立志要以坚韧不拔的毅力把大海填平。精卫的力气很小，大海一望无际，怎么可能被填平呢？小小的精卫一次只能投几颗小石子，什么时候才能填平大海？可我觉得，不管是谁，只要认定一个目标，坚持不懈地去做，就会有所成就。虽然精卫的力气很小，不可能填平大海，但它的精神是难能可贵的，是可以鼓舞人类奋发向上的。《精卫填海》这篇文章使我受益匪浅，让我更加坚定了信心！那就是在学习和生活中，无论遇到什么困难，都不要惧怕，知难而进，永不放弃。我相信“勤能补出”。这就是“精卫填海”给我的启示。 （三） 姥姥给我买了一本书，名字叫《成语故事》，我读后，感觉非常好。 《成语故事》里面是有很多个小故事组合成的。老师曾经告诉过我，成语故事都是小