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大学生体质健康管理现状与策略 体质是健康的基础，健康是体质的外在表现。 体质健康是指人体在遗传基础上， 经过后天的努力塑造所 达到的人体形态结构、生理功能、运动能力、心理素质和对 内外环境适应能力的全面良好状态 [1]. 在近 20 年来，我国 先后 5 次学生体质监测及调研的结果表明： 青少年学生身体 素质持续 20 年呈现下降趋势，心肺功能不断下降，近视率 居高不下，学生肥胖率明显增加，耐力素质、力量素质和速 度素质呈下降趋势。 这与缺乏体育锻炼和不健康的生活方式 有关，同时也凸显出学生体质健康管理的迫切性和重要性。 目前，体质健康管理已成为大学体育工作普遍关注的重点， 而体质健康测试与评价是体质健康管理的重要组成部分。 通 过体质健康测试与评价可以有效地反映大学生的体质健康 水平，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常乃至终身身体 锻炼的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平 [2]. 一、研究方法 本文通过文献研究法、高校专家走访、经验总结法等研究 方法， 对以体质健康测试与评价为探析侧重点的大学生体质 健康管理的现状、管理的方法和策略进行了分析研究，希望 对推进和优化高校学生体质健康管理工作有所帮助。 二、大学生体质健康管理的现状 ( 一 ) 《国家学生体质健康标准》测试是体质健康管理重要 组成部分 2002 年，教育部、 国家体育总局联合下发 《学生体质健康 标准 ( 试行方案 ) 》和 《〈国家学生体质健康标准〉 ( 试行方案 ) 实施办法》 。2007 年，教育部、国家体育总局在总结试行工 作的基础上，根据新的形势对《国家学生体质健康标准》进 行了修改和完善，正式实行《国家学生体质健康标准》 ( 简 称《标准》 ) 和《 〈国家学生体质健康标准〉实施办法》 ( 简 称《标准》实施办法 ) 。2014 年 4 月，教育部制定了《学生 体质健康监测评价办法》 ( 简称《监测评价办法》 ) ，进一步 补充和完善了体质健康管理工作， 7 月再次修订了《标准》 。 目前，《标准》《〈标准〉实施办法》 《监测评价办法》这三份 文件是我国大学生体质健康管理的法规性文件。 《标准》是从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力 等方面综合评定学生的体质健康水平， 是促进学生体质健康 发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质 健康的个体评价标准。 表 1 罗列了我国和美国、日本、新西兰 4 个国家对学生体 质、体能、体力方面的测试内容。比较来看，我国和其他几 个国家对学生测试指标评价的内容基本一致， 都包含了与健 康有关的体质评价内容：即身体成分、心肺功能、肌肉的力 量和耐力、柔韧性。由此可见，我们用《标准》测试和衡量 学生的体质健康是科学客观、全面而有效的 [3-4]. ( 二 ) 《标准》测试实施办法 目前， 《标准》测试范围广，要求在校生人人体测，并将 《标准》测试成绩作为学生毕业、升学的重要依据，同时也 作为学生评选三好学生、奖学金的基础条件。各级政府还将 本地各级各类学校实施《标准》情况纳入教育督导内容和评 估指标体系，并作为对各级各类学校进行评优、表彰的基本 依据， 教育部每年都汇总各地