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“五新五感”，点亮高中新课堂 五新五感“，点亮高中新课堂 ””以《理性投资，科学发展》为例谈信息技术与高中政治课堂教学的融合策略 进入 21 世纪，信息科学与技术以不可阻挡之势迅猛发展，为教育改革创造了条件、提供 了环境。习近平主席在给主题为信息技术与未来教育变革“的国际教育信息化大会的贺信中也指出要推动信息技术与教育融合创新发展“。在信息技术对教育乃至整个社会产生深 刻影响的今天，如何将信息技术与教育教学有机地融合，如何利用教育信息化的环境为学生创造一个自主学习、个性化发展的空间，是教育工作者的使命和研究课题。 《普通高中思想政治课程标准（2017 年版）》要求：在课程实施中，要充分利用现代信息技术，拓展教育资源XXX空间。“《股票、债券和保险》是人教版高中政治必修 1 第二单元第六课第二框题的内容，展示了多种投资理财方式，学习本框内容，有助于提高学生 参与经济活动的能力，增强学生理性的投资观念。但由于高一的学生还未成为经济生活中真 正的涉足者，对投资方式并不太了解，而本课课文主要讲述概念，高考也较少涉及考查，学 生学习起来往往感到无趣无味。笔者借助现代信息技术大胆创新课堂，最终课例《理性投资， 科学发展》获得2019 年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十二届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动“一等奖。细细回味，本节课主要有以下五个亮点与创新之处。 1、借助新平台，增强参与感 高中政治要遵循教育规律和学生成长规律，课程设计兼顾基础性与选择性、提高学习效率与减轻学业负担的要求，促进学生全面而有个性地发展“，借助云平台，增强学生参与感，能很好的实现这一目标。 本节课全程借助武汉教育云平台辅助教学：课前我将自主学习任务单、微课视频等学习资源通过课前导学“推送给学生、并将《理财投资需要遵循哪些原则》文章发表在我的武汉教育云空间，供学生根据自身需要自主学习、反复学习、个性化学习。课上互动课堂“ 的使用更是贯穿课堂始终：课始检测环节，我现场发送检测题到学生手中的平板，即时统计完成数据并根据学生完成情况评讲，提高了课堂讲解的效率和师生互动的质量； 协作探究环节，我现场将盛老师的家庭情况、不同理财方式的利弊分析、投资理财应遵循的原则、理财方案设计表格等学习材料利用互动课堂“发送给学生，学生利用平板接收、查看、学习、做标记，便于学生根据自己的学习需要，有针对性地进行自主学习...