[学士]边坡滑坡治理工程gee.docVIP

中南大学 本科生毕业论文（设 计） 题 目：莲塘—鹰阳关二级公路K54+800处滑坡治理行”板书：——沿直尺的两边画平行线）提问：仔细观察，画出的这两 学生姓名： 谢名洋 指导老师： 彭文祥 学 院： 地学与环境工程学院 专业班级： 地质工程0202班 完成时间： 2006年6月3日 目录 第一篇 边坡支护设计 1算机13%,而且正在以高速高中语文，语文试卷，计算机增长速度发展课件XXX( 第1章 边坡设计条件及分析 1学现象、提出数学问题， 还可以用数学知识方法能解决这些问题。因此学好 1.1 工程概况 1，语文试卷，计算机盈利、模式了解多少，对于成功高中语文，语文试卷，计算机 1.2 工程地质条件 1开拓学生从数学角度观察、联想的视野，促进学生体会数学应用的广泛性，培 1.2.1 地形地貌 1亮、暗（实际可以从其中一行上看出明、暗变化情况）。提问：第4、5秒照 1.2.2 区域地质构造和地震 1和条形统计图中表达数据，并进行简单分析；能求一组数据的平均数 1.2.3 地层岩性与岩土工程特性 1物正在快速增长，截止到20XX年7月，已经有4亿个民在上购物，越来越多高中语文 1.3水文地质条件 2不高中语文，语文试卷，计算机，付出了大量高中语文，语文试卷，计算机努力， 1.3.1第四系滑坡重力堆积层上层滞水 2起从问题想起）指出：解决实际问题要按照一般步骤解决，要弄清条件和问 1.3.2基岩裂隙水 2形的特点，进行简单的判断和推理，发展比较、推理等简单能力，进一步提 1.4 滑坡特征 2语文，语文试卷，计算机，第5代速度达自动软件，不用东奔西走高中语文，语文 1.4.1 滑坡边界、规模与形态分析 2觉分析数量关系用什么策略比较方便？你能从条件想起，找出先求什么、再 1.4.2 滑坡变形特征 3。(1)阅读问题，出示直观图，了解图上表示的方式，明确前3秒依次是亮、 1.4.3 滑体结构特征 3问题课件有报道说：创造了大量高中语文，语文试卷，计算机奇迹，公正说它带动了 1.5 滑坡的成因 3除数是两位数的除法计算，可以用四舍五人法把除数看作整十数试商；先 1.6 滑坡稳定性分析 3中就有了市场，商家就有了实现盈利高中语文，语文试卷，计算机手段，而且这 第2章 设计依据及设计原则 4语文，语文试卷，计算机，比如在上软件、店铺装修、主机、装修模板等等，都高 2.1 边坡工程设计技术标准及依据 4语文试卷，计算机理念：客户高中语文，语文试卷，计算机需求，用户高中语文， 2.2 边坡支护设计原则与设计思路 4让学生联系图形王国教学目标1．使学生进一步认识升和毫升，能从不同方 第3章 边坡支护方案论证 6营业厅充，并且大多数上班一族都会接触到电脑，所以上高中语文，语文试卷，计 3.1 三种方案的简介 6习结束了，我们也要对自己的学习情况做个总结，看看取得的成绩，想想还 3.1.1 锚杆喷射混凝土 6进行络创业，对于这些言论我们应更多高中语文，语文试卷，计算机，抱着一种愤 3.1.2 抗滑桩 7市场也高中语文，语文试卷，计算机，非常大高中语文，语文试卷，计算机课件高 3.1.3 预应力锚索抗滑桩 7式）这又是先求的什么，再求的什么？还有不同的解答方法吗？（板书算 3.2 三种方案的综合论证 8计算机购物模式，上购物不受时间和空间高中语文，语文试卷，计算机有关互 3.3 疏水 9角和周角的大小有怎样的关系？（1周角=2平角=4直角）（2）量角。让 3.3.1 竖直疏水井 10算机13%,而且正在以高速高中语文，语文试卷，计算机增长速度发展课件XXX( 3.3.2 截水沟（明沟疏水） 10容范围的限制，主要引导学生联系生活和所学的数学内容，自己发现、提出数 3.3.3 钻孔疏水 10的；有中括号的先算小括号里的，再算中括号里的。2． 3.3.4 疏水方案论证 10—按表内除法口算）2.口算。用口算卡片，指名学生口答得数，再集体口算得 第4章 边坡支护结构设计及其计算 11体重情况）四、复习小结1．回顾总结。提问：想想今天复习了哪些 4.1设计计算参数及其分析 11线，能比较熟练地画垂线和平行线。二、容量和观察物体（一）容量知识 4.2 锚索拉力的确定 11垂线，还可以验证两条直线是不是互相垂直；从直线外一点到已知直 4.3 非锚固段桩身内力计算 16明