10.3 课题学习 从数据谈节水.pptVIP

（1）如果用靠近尽可能多散点的直线来表示用水量的这种发展趋势，你能试着在图中上作出这条直线吗？ 2．运用资料探究 （1）如果用靠近尽可能多散点的直线来表示用水量的这种发展趋势，你能试着在图中上作出这条直线吗？ 2．运用资料探究 　　怎么计算2008年全国用水量是否超过其水资源的总量的20%？ 2．运用资料探究 由表“2000～2008年全国用水量”可知，全国生活用水量逐年上升．若在平面直角坐标中描出表中各对值所对应的点，其中横坐标表示年份，纵坐标表示年用水量（如图），可以发现这些散点近似落在某条直线上. 2．运用资料探究 　　怎么计算2008年全国用水量是否超过其水资源的总量的20%？ 2．运用资料探究 10.3 课题学习 从数据谈节水 这节课的主题是与生态环境有关的节水问题，也是学生熟悉和感兴趣的．要求学生以小组合作的方式，综合运用所学统计的知识和方法进行统计调查活动，经历收集、整理、描述和分析数据的统计过程．特别是学生能从材料中获取相关信息的能力得到锻炼和提高，从而获得运用统计知识解决实际问题的经验． 课件说明 学习目标： 综合运用所学知识解决问题，进一步巩固理数据的基本步骤和方法． 学习重点： 综合运用所学知识解决问题． 课件说明 1．创设情景，引入新课 看了这些图片，你有哪些感受？ 　　阅读教科书附录中的资料，通过小组合作，按以